高一学习的过渡

一、内容的过渡

    初中数学压缩了的部分教学内容,目前高一数学在教材的处理上是把这一部分内容插入到相应的教材中间,或放在部分内容后面.例如，“余弦定理”这一内容就放在“两角和与差的三角函数”后面.我们姑且不论这一处理的合理性，但带来的问题确实不少.⑴目前处于教材的过渡时期，一些配套的练习册、课外书还没有跟上，使一部分学有余力的同学阅读和训练常常带来了困难；⑵立体几何中许多练习题受此制约，学生综合训练水平下降，包括异面直线上两点间距离公式的推导也受此影响；⑶物理教学中，大量的力的合成与分析也受此制约.鉴于以上几方面的考虑，在教材的处理上，不妨把解“一元二次不等式”、“余弦定理”、“正弦定理”作为初、高中数学的衔接内容先进行教学，这样一方面可弥补新旧教材交替时期产生的裂痕，同时为后续知识的学习也做好了铺垫.

    二、教材的过渡