一、基本概念及理论
1．教育技术及其相关概念
⑴了解教育技术的定义
⑵了解教育技术与信息技术的联系与区别
⑶了解信息技术与课程整合的含义
2．教学设计
⑴了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学资源、教学评价）
⑵理解教学设计的基本流程
3．学习理论
了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处
一、教案设计流程
1．需求分析
⑴根据自己所处的学科、学段对学生的特点进行学习者分析：智力因素（年龄特征、知识水平、认知特点）；非智力因素（兴趣、动机情感、意志、性格）
⑵正确使用所处环境中可供使用的各种硬件设备（DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器）
⑶了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能
2. 教学目标分析
⑴了解教学目标的分类
⑵ 根据课程标准和学生现状确定教学目标
⑶ 对给定的教学内容进行分析；教学重、难点的提炼
⑷ 对教学序列进行合理安排
3. 教学策略初步选择
根据给定的教学要求合理选择教学策略
4. 教学媒体选择
根据给定的教学环境(学习目标、学习内容、学习者特征、教学条件)选择合适的教学媒体
5. 教学评价方案制定
(1)制定初步的对学生学习的评价方案
(2)制定初步的对教师教学的评价方案
二、电子教案的设计与制作
1．电子教案的特点、结构及制作工具
⑴了解电子教案的特点
⑵理解电子教案的基本结构
⑶了解电子教案的常用制作工具
2．根据学科特点和教学要求利用文字处理软件（如Word或WPS
Office）在给定的模板中完成电子教案
⑴ 新建、输入并保存电子教案
⑵ 文字、段落格式的设置
⑶ 图像和页码的插入
⑷ 公式与特殊符号的插入
⑸ 表格的插入与编辑
⑹ 查找与替换
一、资源准备的基础知识
1．教学资源的基本概念
⑴了解教学资源的含义
⑵了解教学资源的类型及来源
⑶了解常用教学媒体的特点
挂图、标本、模型、实验仪器、教科书、文献资料、唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片、光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘、网络
⑷了解各种教学资源的使用范围和优势
⑸根据特定的教学内容，选择合适的教学资源
2．常用数字教学资源格式
⑴区别常用数字教学资源的格式
可执行文件( *.exe)
文档格式（*.doc *.ppt *.xls）
音频格式（*.wav *.mp3 ）
视频格式（*.mpg）
图像格式（*.jpg）
⑵掌握常见数字教学资源的使用方法
二、数字教学资源的获取与存放
1．数字教学资源的获取与存放
⑴了解教学资源可用的获取方法
⑵掌握获取数字教学资源的基本方法
截取计算机屏幕上所需的教学图像
利用录音软件录制教学音频素材
查询、收集网络上的数字教学资源
数字教学资源的分类查询和关键词查询
掌握用浏览器的"收藏夹"和"历史记录"收集常用网站
(3)获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明
2．数字教学资源的存储与组织管理
⑴掌握存储数字教学资源的基本方法
⑵使用文件夹对数字教学资源进行分类管理
三、教学演示课件的制作
1．教学演示课件
⑴了解演示课件在教学中的应用
⑵知道可用于制作演示课件的常用软件（PowerPoint）
2．制作教学演示课件
能根据学科特点和教学要求利用常用软件制作教学演示课件（PowerPoint）
模板和版式的选用
文本的输入与编辑
图形、图像、文本框和艺术字的插入与设置
幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置
一、教学实施的基础知识
1．教学过程的基本环节
⑴理解教学过程基本环节的基本内容(教学准备；在实施中感受、理解教育技术对新课改的支持作用；评价反思)
⑵理解理解教育技术对新课改的支持作用
⑶根据教学现场情况适当调整各教学环节的内容
2．教学过程的组织形式
了解教学过程的组织形式（集中讲授、自主学习、协作学习）
3．教学信息呈现
⑴了解教学信息呈现的要素
⑵利用技术在教学实施过程中合理、有效地呈现教学信息
二、教学设施的使用
1. 辅助教学的主要硬件设备及其功能
⑴了解辅助教学的主要硬件设备及其功能
教具或仪器
DVD播放机和电视机
计算机、网络和显示设备
⑵掌握辅助教学的主要硬件设备的使用方法
2.常用软件在教学实施过程中的应用
根据数字教学资源类型选择相应的软件(Word、WPS Office、PowerPoint、Windows Media
Player、IE)
三、教学中的交流
1．对教学交流的认识
认识互动在教学中的重要性，能根据特定内容选择合适的交流方式
2．交流工具的使用
⑴ 掌握利用文字处理软件（如Word）进行批注与修订
⑵ 掌握利用电子邮件与学生、教师或其他人讨论与交流（收发和管理电子邮件，包括附件）
一、教学评价的基础知识
1．教学评价的功能和类型
⑴了解教学评价的基本功能(教学功能、诊断功能、调控功能、激励功能)
⑵了解不同分类标准下的教学评价类型及其特点(按评价基准分类、按评价功能分类、按评价分析方法分类)
2．教学评价的内容
了解教学评价的基本内容和方法（教学资源、教学效果）
二、对学生学习的评价
1．数据的收集与处理
⑴选择合适的方式来收集学生的评价数据(平时作业、测验、考试、小组协作学习的各类文档及成果、调查问卷)
⑵选择合适的评价方法和工具对评价数据进行初步处理
学生的总成绩、平均成绩和成绩排序
调查问卷的数据处理
数据统计工具（Excel）的使用
2．统计结果的分析与公布
⑴了解数据分析的一般方法与内容
⑵根据数据的统计结果（如统计图表）分析学生的学习情况
三、对教师教学的评价
1．从学生对教师教学的评价
从教学过程评价表中分析教学环节中存在的问题
2．教学反思
⑴初步形成教学反思意识
⑵了解教学反思的主要内容(教学资源、教学过程、教学教过与效率)
⑶知道可用于教学反思的方法（撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交流讨论）
⑷通过评价数据反思自己的教学
