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创建苏州市教育技术装备管理先进学

时间:2011/11/14 14:16:37  作者:信息中心  来源:信息中心  查看:139  评论:0
内容摘要:随着2010届高三的毕业,我校的高中教育完成了她的历史使命,学校从原来的完中彻底地纯化为初中。转型期间,学校克服教师分流,领导调离等不利影响,在虞山镇党委政府、市教育局和学校的共同努力下,多方筹措资金,加大投入,进一...

创建苏州市教育技术装备管理先进学校自评报告

常熟市大义中学

随着2010届高三的毕业,我校的高中教育完成了她的历史使命,学校从原来的完中彻底地纯化为初中。转型期间,学校克服教师分流,领导调离等不利影响,在虞山镇党委政府、市教育局和学校的共同努力下,多方筹措资金,加大投入,进一步加快了教育技术装备现代化建设的步伐,缩小了与装备精良学校的距离,为全面推进素质教育和教育现代化进程提供了物质保障。我校始终坚持“配置好、管理好、使用好”的“三好”方针,高度重视教育技术装备管理工作,充分发挥教育技术装备保障教学、服务教学、促进教学的功能,重视过程管理的规范与教育装备的应用,加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程。

近年来,围绕教育装备的配置、管理、使用等方面,我校作了很多的探索和努力,并取得了较大的成效。根据《关于开展对全市中小学教育技术装备工作专项督查的通知》和《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》的精神,结合学校实际,对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查,现将自查结果报告如下。

一、立足高标准,提升装备水平

大义中学创办于1957年,1969年增设高中,2000年被确认为江苏省重点高中,2004年转评为江苏省三星级普通高中,2010年高中部完成撤并,学校正式成为了一所纯初中学校。学校占地面积58821平方米,校舍建筑面积28080.1平方米,体育活动场所面积26713平方米,绿化面积22100平方米

1.学校信息化、数字化建设形成规模。校园网络采用100兆光纤接入,科学合理的布局学校信息化节点,合理分配学校用户的IP地址,安装了瑞博教学平台、校园网站管理系统、学籍管理系统、校园办公平台、实验室信息化管理系统、图书管理系统等应用管理软件。先后添置教室用多媒体设备21套,班班使用了液晶投影仪,多媒体展台设备,同时还为实验室配备了二套相关的多媒体设备,一套移动多媒体,一块电子白板。学校于近两年分别添加联想E430笔记本电脑25台,thinkpad L412笔记本电脑51台,使一线教师人手一台笔记本电脑,提高了上课的效率。同时学校还添置55匹空调,更换原有的机房空调,添置摄像机一台,单反机一台,还更换学校信息中心的UPS

2. 各专用教室按标准配齐、配足。学校现有化学实验室2只,物理实验室3只,生物实验室2只,实验室根据实验要求,每年都有固定的经费用于添置实验室仪器设备和各专用教室的教学设施设备,保证了学科教学活动的正常开展,如今年采购仪器药品就投入3000多元。

学校图书馆是江苏省一级图书馆,总面积1734.6平方米,藏书量、报刊总数、教学参考书、工具书达到《省Ⅰ类标准》要求,藏书93000册,设有宽敞明亮的学生阅览室和教师阅览室、电子阅览室。报纸、各类期刊品种多样,丰富了广大师生的课余生活。

学校重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。建有400标准跑道的运动场、4片篮球场、2片排球场、1片足球场、一个乒乓房,单杠、双杠等设施配套,各项设施已基本达到了教育现代化学校的标准。加强劳技教室、音乐、美术、舞蹈、史地教室等功能室设施建设和改造,满足教学现代化的需要,各教室、仪器室通风、防火、防潮、防盗设施齐全,现代化装备配置到位。学校还有校园音响广播系统、校园电视台、CK报警系统、校园视频监控系统。设有校医室和心理咨询室,并配有必要的设备,正常开展工作。

二、立足高要求,加强组织领导

学校成立了夏秋荣校长为组长的校教育技术装备工作小组,教务处副主任杨剑同志分管实验室、信息中心、图书馆和其它专用教室,协助总务处做好教育技术设备的采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度,落实各个岗位的责任分工,使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校每学年召开教育技术装备专题会议,研究和部署我校的教育技术装备工作规划,交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题,及时督促相关人员改进和纠正,确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

学校建立健全了各项规章制度,做到制度上墙,环境布置符合相应的功能。对每个专用教室都安排了相应的管理人员,并落实各个岗位的职责,使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。学校现有专职实验教师3名,具有丰富的工作经验,能独立完成本科目的所有实验。

学校配有专职图书管理员3人,参加过市局组织的图书管理员专项培训,熟悉计算机基本操作,能适应图书馆现代化管理工作。

学校配有专职信息技术教师3人,具有较强的计算机知识技能以及设备维护和保养技能。

学校现有兼职体育设施器材管理员1人,音乐、美术等专用教室均有专人管理,各室规章制度完善,并张贴上墙。各类设施及器材总账、分类账及低值易耗品帐记载清楚,帐物相符。

对从事实验室工作的人员、图书管理员、各功能教室管理员、校园网管理员等人员逐步实行职业化、专业化管理,培训、待遇落实,全面提高教育技术装备人员素质,建设一支与教育现代化、信息化相适应的队伍。

三、立足高效能,规范装备管理

(一)学校实验室工作

1.实验室建设标准化。实验室秉承高标准配置的要求,根据《江苏省中小学教育技术装备标准》,我们不仅注重实验室仪器、药品的投入,更注重实验设备的硬件建设,理、化、生实验室内均安装了多媒体设备,使传统的实验教学能与现代教学技术相结合,从而提高实验教学效果。我们还非常重视实验教学环境的建设,想方设法,就地取材,本着低投入,高收效的原则,建设高标准的实验教学环境,在实验室走廊墙上悬挂相关的科学家图像和名言;实验室内墙上贴上名言励句等,让师生每次进入实验室都在环境的熏陶下自觉学习、操作、探索、求知。

2.实验室管理规范化。实验室的中心工作是使仪器、设备处于正常可使用状态,实验药品安全可靠,并能满足实验教学的需要,我们形成了一套有效的管理模式对实验仪器、药品和实验教学进行规范管理。首先规范仪器药品的采购渠道,参照上一学年仪器和药品消耗量,库存情况及时开出合理的仪器药品申请单,由校长审批,再交由总务处统一采购。其次规范仪器药品的登记造册,对进出实验室的各种仪器、药品、材料,进行登记造册,建立档案。我们建立了理、化、生仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐。第三,规范帐册管理,每学年末对各种仪器、药品进行一次清点,列出报废、报损的清单,经领导审核后销帐,做到帐目清楚,帐物相符,帐帐相等,同时每年底都要拿到市装备室进行审帐,受到了上级领导的好评。第四,规范了仪器药品管理,为使实验教学有序开展,本年度在实验办公室内挂上了“学期实验教学计划执行一览表”和“实验教学周课程表”。

3.实验教学信息化。我校实验室于2004年自主开发了实验室信息化管理系统软件,师生可很方便地通过网络查阅最新的实验设备、实验仪器、实验教务等情况,在线操作一些申请登记、仪器设备统计等手续,使实验室达到自动化运行,信息化管理和无纸化办公的目的,从而提升了实验室管理水平,降低了实验室运行成本。还制作了实验室建设年专题网站,包括实验室建设、实验室装备、实验室管理、实验室应用、实验室建设台帐等。

4.实验使用效能化:我校能按教材要求开足开齐演示实验和学生实验,演示实验开出率达100%,学生实验开出率达98%以上。同时,每年参加理、化、生实验操作考查的学生都能确保100%地通过。实验使用效能的不断提高,还得益于实验室管理人员管理水平的不断提高,今年,三位实验员都参加了苏州市中小学实验室管理人员培训,一位实验员还参加了“苏州市自制教具骨干教师培训”和“江苏省自制教具骨干教师培训和交流会”。两位实验员还参加了“2011年苏州市中小学自制教具演示评比活动”。

(二) 学校图书馆工作

1.培训图书干事协助管理。每学年举办二期初中图书干事的培训班,通过培训,使他们基本明确图书干事的职责,借还图书的基本流程等,并对初中图书干事如何在阅览课上发挥作用提出了具体要求,从而有效地维持了初中阅览课的秩序,提高了阅览效率。

2.认真上好阅览课、提高学生阅读兴趣。根据教务处安排,能配合语文教师认真上好学生阅览课,保证阅览室有足够的开放时间,并定期及时更换师生阅览室的有关读物和期刊,认真指导学生阅览,每节阅览课要点名,并都有记录。

3.举办形式多样的读书征文活动,提高阅读兴趣。举办新书介绍,“读好书”征文活动及报展、书评,旨在促进我校学生的读书活动更好地开展起来,使学校图书馆真正成为学生学习的第二课堂。

4.实行全开架借阅,提高图书流通率。每学年初为新生和新来的老师打印借书证,发证率为100%。为最大限度发挥图书馆、阅览室的教育功能,我馆各室全天开放,学生借书阅览不少于5天,每天不少于3小时,且对师生实行全开架借书。

5.搞好征订发行工作,切实服务与教育教学。在总结上一年度报刊征订发行工作的基础上,通过倾听读者意见和建议,配合当前学校资金紧缺,尽力搜集并为各学科征订既经济又实用的相关报刊杂志、教学参考、教学辅导等相关报刊,为教师搞好教学提供丰富的精神食粮。同时,充分发挥各班图书干事的作用,他们发动学生积极自愿订阅有关学习辅导、科学普及读物等方面的报刊杂志,这均将对学生的学习产生巨大的促进和推动作用。

6.根据增新剔旧原则,合理使用图书经费。每学年我们对上一年度的报刊杂志全部进行集中整理,并都装订成册,给每本过刊合订本糊上牛皮纸,并按期刊分编规则进行编目排架。每学期图书馆根据增新剔旧原则,对陈旧过时、滞架率高、失去阅读价值和参考价值的图书进行了剔旧,及时补充了适应新课程标准及适合师生阅读的图书,并做到及时采编、上架、流通。

(三)信息中心工作

1.充实学校资源库,添加相应的软件,为教育服务。学校通过中学资源地带网站,学校网络硬盘,学校办公平台,多方面充实相应的教学资源,通过下载,教师自制课件、教案、试题共享教育资源,学校还征订,自订各类教学光盘,供教师备课教育使用。学校网站获市一等奖。

2.加强信息化方面的培训,提高教师应用能力。随着学校的硬件设备的添置,通过各种形式的培训,使教师能熟练地使用教室内的多媒体设备,能自己制作相关的课件。进一步提高了多媒体设备的使用率。有多人次在信息技术与课程整合中获奖。

3.在各级各类竞赛中多次获奖。在近三年,信息组三位成员在市级上了三次公开课,周晓忠老师论文获得省二等,顾凤祥老师论文获省三等奖,常熟市一等奖、二等奖各一篇,王璇老师的论文获常熟市一等奖。在教研室举办的二次竞赛中,学校信息组三名成员全员参与,顾凤祥老师获得程序设计、能力竞赛二个苏州市二等奖,一个常熟市一等奖,王璇老师获得VB程序设计三等奖。学校积极推荐学生参与市级信息类竞赛,在动画设计比赛中获一个市级二等奖,一个三等奖,在龙芯小报制作中,获5个一等奖,5个二等奖。

(四)艺体工作

1.多年来,学校各级领导认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育方针,充分发挥艺术教育对培养学生德、智、体全面发展的重要作用,高度重视音乐、美术教育及相关活动的工作,经常深入艺术科组具体指导艺术工作,并且在课时安排、教学设备及各项艺术活动和人力、物力、财力上尽量满足学科教学及相关活动的需要,使得义中校园始终充满着浓郁的艺术气息,并在诸多的校内外艺术活动和竞赛中取得了好的成绩。王梅老师在外国语协作区大义中学教学公开日活动开课,周益新、田文举老师教研室市级调研中获得好评,2011年常熟市中小学美术教师基本功比赛田文举老师荣获三等奖;王芳、田文举老师指导的画信在常熟市“迎世博、爱家乡”比赛中小获得了二等奖,王芳、田文举、王梅老师的论文获苏州市二、三等奖。在第二届全国学生规范汉字书写大赛常熟赛区复赛中,我校濮若瑜同学获二等奖;在常熟市中学生校园歌手大赛中,张萍萍同学获优秀奖;在“玉蕙杯”中学生文艺汇演中,我校荣获二等奖;2011年常熟市中学生文艺汇演暨庆祝建党90周年红歌会中我校荣获一等奖。

2.体育教师在认真学习新课程标准的基础上,彻底转变教学思想,积极构建宽松有序、和谐民主,以学生为主体,师生平等参与的体育教学模式,日常体育课,正在实现如下四个转变:即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学怎么练;变教师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高,师生的竞技成绩喜人:2009年市初中优秀体育课教案评选中我校周英老师荣获二等奖;2010年市初中优秀体育课教案评选中我校许红老师获三等奖;2009年常熟市中小学生田径运动会初中男子4×100中,我校获第七名;2009年常熟市中小学生田径运动会初中男子跳远比赛中,我校李豪同学获得第五名;2010年常熟市中小学生冬锻三项比赛中,余梦奇、刘雪峰同学分获第五、第七名;2010年常熟市中小学生冬锻三项比赛中,我校男女均获团体第五名;2011年常熟市中小学生田径运动会初中男子100比赛中,于庆成同学获第四名;2011年常熟市中小学生田径运动会初中女子100栏比赛中,李雨蒙、项银银同学分获第七、第八名;2011年常熟市第三届中小学生网球比赛单双打中,邹宇楠、朱宇杰同学双双获得第二名。

四、立足高目标,做好愿景规划

1.自查中存在的薄弱环节

我校现用校舍建造于1987年,校舍陈旧,管网老化,很多专用教室不符合新的标准,制约着它应有功能的发挥,亟需改建扩建。在当初的实验室设计和建设时就存在许多缺陷,因此制约了我校实验室的进一步的发展。

学校从完中到纯初中,图书馆整体布局欠合理,图书的剔除重排尚需时日,图书馆人员均由一线教师改行,管理水平尚待提高,撰写论文方面尤其要加强。

随着信息技术应用水平的不段提高,学校的现有一些设备相对老化,在以后阶段,还需要不断添加相关的设备,同时由于人手关系,一些纸质材料登记不全,网站的更新速度不是很快,教师使用学校现有资源的情况不多,共享自己个人资源的更少。

艺术组专用教室面积较小,设备相对落后,指导学生获奖方面成绩少理想。体育场馆严重落后,跑道仍为煤渣,缺风雨操场,严重制约学校体育教学工作的正常开展。各类竞赛活动参加人数不是很多,竞技成绩还有上升空间。

2.下一步设想

通过盘点,虽取得了一定的成绩,但也发现了很多问题,相信在上级主管部门的正确领导和大力支持下,会逐步得到解决,今后我校主要从两方面做好装备建设工作:

首先争取虞山镇政府的大力支持,加快改建步伐,调整学校布局,运动场搬进主校区,建设塑胶跑道,新建风雨操场;改建实验室,按照省颁标准要求配齐各类实验仪器设备,为素质教育的开展、为学生实践活动提供硬件支持。信息中心重新布局,根据需要添加设备,定时更新学校主页,发挥“窗口”作用;艺术组专用教室搬迁并添置设备,在对学生进行艺术陶冶的同时,促进学生特长发展。其次,进一步抓好内部管理,加大管理人员培训力度,细化各项管理制度,定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查,力求让教育技术装备建设更好地服务学校的中心工作,让教育技术在提高学校的教育教学质量中发挥更大的作用。

  

 

二○一○年十一月二日

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