1、实验控制的变量：
① 整个实验的控制方式为“均衡”。
② 被试选择：在自然状态下，不打乱班级编制和教学秩序，随机选择两个班为实验班，以平行班为对照。
③ 教学材料选择：根据“中学语文教学大纲”规定，制订初中作文创新教学的计划；以教材作文训练为蓝本，联系学生的实际生活，以关心科学，关心未来为写作训练材料。
④ 检测：研究前、初一年级期末、初二年级期末、初三年级第一学期期末分别从审题、立意、选材、组材、修改五个方面进行测验。
2、实验管理：
① 定期检查写作素材积累的情况（一般为一学期2次）。
② 实验过程中发现问题及时记录，及时解决。
③ 在实验过程中学生发表的作文登记造册。
④ 各种材料归类存档。