1、实验的步骤：
① 准备阶段：对初中作文教学的现状研究。
② 实践阶段：落实初中作文创新教学研究的各项做法。
③ 培养阶段：培养学生的写作习惯和写作能力。
④ 总结阶段：写出实验报告，探求初中作文创新教学的规律。
2、实验的措施
① 制作积累素材的卡片
② 制订学年、学期的作文创新教学计划。
③ 阶段性自查：学生自我检查材料积累的质量和数量，自我评价对写作的认识。互查：学生之间相互检查材料积累的质量和数量，并借鉴他人积累的材料。师查：教师检查材料积累的质量和数量。
④ 阶段性的修改训练：自改、互改、师改。
⑤ 设置多层次、多样化的训练形式。