第一阶段2001-2002年，课题组召开会议，明确课题研究内容。阅读有关研究性学习的理论知识及有关评价的原理。制订了问卷调查表，进行了教师和学生的调查，撰写调查报告为下一阶段的研究打下基础。
第二阶段2002-2003年，中期汇报阶段。成立了家长评价组，教师评价组和学生评价组，对学校的112个课题进行评价，并结集出刊了《研究性学生习作集》展示课题成果。
第三阶段2003-2004年，结题汇报阶段，对前一阶段的学生研究性学习课题的开展情况及教师在学科内开展的研究性学习课题进行定性总结撰写结题报告，对教师的研究性学习评价进行分类汇集，出版《大义中学研究性学习专刊》展示研究成果。