常熟市学科带头人（教学能手）考核表

2004年12月

学校		常熟市大义中学		称号		常熟市语文学科教学能手		获得称号时间			2000．11
姓名		周益		任教学科		语文	任教班级		高一1、2
	荣誉		时 间		名 称					备 注
			2002年12月		年度考核优秀
			2003年1月		体卫工作先进个人
			2004年9月		虞山镇优秀教育工作者
教育教学总结
包括：公开课和讲座、教学实绩、指导青年教师、教科研成果和教学风格等 本人2001年11月被评为常熟市第三批教学能手，任教高中语文学科教学工作。 教学工作方面，耕耘语文教坛二十春秋，遵循“顺本之天性，激情启疑使之乐学；寻本而求源，导思育能使之善学”的原则，形成了“激、启、导、育”的教学风格：激发兴趣，启迪质疑，导思释疑，培育能力。以人为本，因材施教，师生互动，教学相长。着力抓好“课前、课内、课外”三大模块，优化课前的准备，优化时间的管理，优化课内的训练，优化课后的增效，取得了理想的成效，2004年高考，任教的两班的语文成绩列同轨理科班第一、二名，受到嘉奖。 教育工作方面，长期担任班主任工作，博施温暖，诲尔谆谆，有教无类。班管理中以班风、学风建设为主抓手，倡导“班级有正气，学生有志气，成绩有名气”的班风和“乐学、勤学、活学”的学风，成效显著，营造了一个又一个优秀班集体。所带班级多次被评为常熟市优秀班集体苏州市优秀班集体。
教学科研方面，作为学校兼职教科员，积极参与省级课题《信息论在优化语文教学中的应用》，苏州市级课题《面向现代化家长学校》的研究，目前作为省级子课题《农村重点高中学生课堂学习心理辅导研究》负责人，正着手开展课题实践探索工作，同时积极撰写论文《取舍•布局•密度》、《甘当配角，当好配角》、《人之才气，如何同得》等多篇论文发表于市级以上报刊，案例分析《承上启下，搞好衔接》获一等奖，信息论教案《胡同文化》获好评。所教学生的作文多次发表市级以上刊物。 担任分管初中教学的教务处副主任，悉心指导青年教师，深入教学第一线，多次上公开课，对青年教师的成长起到了传、帮、带的作用。使其缩短了成长期，多名青年教师在市级评优课、基本功竞赛中获奖，成为学校教学骨干。2003年5月11日在王庄中学集体备课经验交流会上作了《团结协作、齐头并进》的讲座，受到与会领导、教师的好评。
学校 考察 意见		签章 年 月 日
市教育局意见		年 月 日

填表说明：1.本表各栏均为获得学科带头人（教学能手）以来的情况，需如实填写。

2.本表统一用黑色钢笔填写或用宋体A4纸打印。