常熟市学科带头人（教学能手）考核表

2004年12月

学校		常熟市大义中学		称号		中学地理学科带头人		获得称号时间			2001.6
姓名		陈雪文		任教学科		地理	任教班级		高二（文）、高一
	荣誉		时 间		名 称					备 注
			2001年		教育科研先进个人
			2002年		教育科研先进个人
			2003年		教育科研先进个人
教育教学总结
2001年6月，本人被授予“常熟市中学地理学科教改带头人”称号。现将三年来的工作情况汇报如下。 三年来，本人认真学习上级各项教育文献，以持教育科研为先导，以科研促进教育的办学思想，经常开展教育理论的学习，通过订阅、借阅多种教育教学参考书籍，不断更新和提高自身的教育理论水平。还通过外出学习、听课、听讲座，来丰富自己的教育思想，提高自己的教育实践的能力。 2002年被聘为学校青年教师培训班的辅导老师，并青年教师培训班上讲座。 在学校的教育科研方面，我首先参与了省级立项课题《信息论在优化课堂教育中的应用研究》的研究，并负责了其中的子课题，题为《信息论在优化地理课堂教育中的应用研究》。为这一课题撰写的论文有： 《地理多媒体课件制作初步》，获全国中学地理教研论文评比二等奖； 《利用纲要信号图表引导学生处理教材信息》获苏州市师陶杯论文优秀奖； 《2001年高考文综卷地理试题分析》在苏州市地学会年会上交流，获三等奖。 该课题已于2002年结题。 在教育部“十五”重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》中，我努力探索网络教育与传统教育的优势所在，扬长避短，精心组织设计课堂教学，上研究课，示范课，取得了一些有益的经验。为该课题撰写的论文《优化地理教学的网络资源》在课题优秀论文评比中获二等奖。
2002年我还申报了常熟市级的立项课题《高中地理研究性学习模式研究》，对这一课题开展了多方面的理论建设、调查研究和教学实践，并指导学生利用网络资源开展研究性学习，撰写小论文等。今年已完成中期报告。其中，高二年级尹文燕同学的小论文《森林》获常熟市中学生优秀小论文比赛三等奖。组织学生开展了地理小报的制作活动，另有学生的优秀论文《被告CO2》等在学校主页上展出。促进了学生地理素质和研究学习能力的提高。 在教研组工作方面，本人作为党校史地组的教研组长，能以身作职，按照教导处和教科室的统一部署，积极组织指导本组教师开展教育理论学习和教育实践，安排好每学期的教研活动，每学期上示范课或公开课，并让新教师多上实践课，多用现代教育设备上课，努力培养青年教师，促其成长，催其成熟。本人每学期至少对全校上公开课一节，2001年对全市上公开课一节，2002、2004年分别组织本组青年教师对常熟市和苏州市开展公开教学各一次。 在教研组资料建设方面，我比较注重题库的建立，通过不懈的努力，我们已基本建立了高中地理、历史各阶段同步习题和阶段测试卷的电子文档，为今后的教学工作打下了一定的基础。 在各级各类考试中我们组的成绩也稳中有升，尤其是今年高三的“政地班”分班时的地理的成绩在六所农村重点高中的排名是倒数第一，但通过一年多的努力在六所农村重点高中的排名已上升到第三、四名。高一、高二年级的成绩在六校中也由第六上升到第五。 三年中，我们史地组也拥现出了一批业务素质优异，教学业绩优良的青年教师，我为他们的成长而高兴。 虽然，我在这三年中做了不少的工作，取得了一点成绩，也连续三年被评为学校的教科研先进，但学无止境，教无止境。我希望在今后的工作中能做得更好。 常熟市大义中学 陈雪文 2004.12
学校 考察 意见		签章 年 月 日
市教育局意见		年 月 日

填表说明：1.本表各栏均为获得学科带头人（教学能手）以来的情况，需如实填写。

2.本表统一用黑色钢笔填写或用宋体A4纸打印。