常熟市学科带头人（教学能手）考核表

2004年12月

学校		常熟市大义中学		称号		常熟市教学能手		获得称号时间			2002.7
姓名		曹利民		任教学科		数学	任教班级		初三⑷⑸
	荣誉		时 间		名 称					备 注
			2002年		年度考核优秀
			2003年1月		校优秀班主任、常规管理先进个人
			2004年1月		校常规管理先进个人
			2004年8月		校优秀班主任
			2004年8月		中国数学奥林匹克二级教练员
教育教学总结
包括：公开课和讲座、教学实绩、指导青年教师、教科研成果和教学风格等 本人自被评为常熟市教学能手以来，一直担任初中数学的教学工作和班主任工作。兼任年级组长和数学教研组副组长工作。作为一名教师，我深爱着我的职业和学生，为人师表，勤奋敬业。 教学工作方面，本人有扎实的教学基本功，有较强的组织教学能力，能不断改进课堂教学方法，积极探索新课程教学改革，逐渐形成了“趣、活、新、实”的教学风格，工作认真踏实，所任教班级成绩在平行班中名列前茅。同时我还认真做好对学生的竞赛的辅导工作，2003年4月，所任教班级学生周丹、陶家英在第十七届江苏省数学竞赛中分获省级二等奖、三等奖。2004年8月本人被中国数学奥林匹克委员会授予“中国数学奥林匹克二级教练员”称号。2002年10月，在苏州市教学实践活动中，上了《同类项》一课；2002年11月、2004年11月两次参加常熟市期中试卷出卷工作，所出试卷均被评为优秀试卷。 教学科研方面，本人能认真学习现代教学理论，积极参加各类教研活动，积极参与省、市级课题研究。2002年12月参加了江苏省初中数学教师培训班学习，2004年10月参加了江苏省“金帆杯”大型教学科研活动。同时我还认真总结教学经验，2002年8月撰写论文《实施多重管理，建设良好班集体》，2003年8月撰写论文《尊重•宽容•赏识》，2004年10月撰写论文《教学没有简单》。
在班主任工作方面，我能认真履行班主任工作职责，关心爱护全体学生，耐心细致地做好学生的思想工作，努力探索和实践班主任工作，所带班级班风正、学风浓，学业成绩及各项常规评比在年级均名列前茅，本人每学期均被评为校优秀班主任，班级每学期均被评为优秀班集体，2003年11月、12月班级分别在海虞片、常熟市班团队主题活动评比中均获一等奖。 根据学校安排，本人担任年级组长和数学教研组副组长，我能认真履行职责，团结同志、关心集体，尽心尽力做好工作，同时我还十分重视对青年教师的指导和培养工作，使他们能尽快适应教育教学工作，所指导的青年教师被评为优秀见习教师，初中数学组有多名教师在市级评优课、基本功竞赛中获奖。 一分耕耘，一分收获，两年多来，本人工作勤勤恳恳，取得了一些成绩。我立志在这平凡而伟大的工作岗位上，高标准、严要求，不断发展和完善自己，求实进取，争取更大进步。
学校 考察 意见		签章 年 月 日
市教育局意见		年 月 日

填表说明：1.本表各栏均为获得学科带头人（教学能手）以来的情况，需如实填写。

2.本表统一用黑色钢笔填写或用宋体A4纸打印。