B3、教师交流

B3.3.2 大义中学名师培养计划书

时间:2016/7/25 16:41:31  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:47  评论:0
内容摘要:常熟市大义中学名师培养计划书(2013.3~2016.3)     振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在学校,振兴学校的希望在教师,因此,教师专业发展是学校可持续发展、学生全面发展的基础和前提,是办人民满意的教育的必须。随着常熟教育的整体...

常熟市大义中学名师培养计划书

2013.32016.3

     振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在学校,振兴学校的希望在教师,因此,教师专业发展是学校可持续发展、学生全面发展的基础和前提,是办人民满意的教育的必须。随着常熟教育的整体布局调整, 2010年我校彻底转身成为一所纯初中。撤并时,大部分优秀高中教师逐渐被分流出去,如今学校教师专业结构不合理,青年教师严重短缺。在这样的背景下,我们深知,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍,是学校工作的当务之急。为此,结合学校《“十二·五”办学发展规划》特制订本计划书。

一、学校现有师资情况

我校现有教师编制总人数85名,专任教师70名,45岁以下的中青年教师54人,占专任教师的77%,其中35岁以下的青年教师仅19人,教师平均年龄偏大。高一级学历比例95.71%,初级职称教师29人,中级职称教师46人,高级职称教师仅9人,职称结构极不合理。常熟市级学术带头人1名,常熟市级学科带头人6人,常熟市级教学能手7人,校级教学能手14人,市级骨干教师仅占专任教师比例为20%,与市平均相距甚远,因此,加快名师培养的任务迫在眉睫。

二、名师培养指导思想

    我校将以十八大精神为指引,坚持“以人为本,发展为本”的办学理念,深入开展学校教学和管理改革,坚持走科学发展、内涵发展、特色发展、和谐发展之路,积极推进学校现代化建设,力争为办好人民满意的教育,提供智力支持和人才支持。一所学校能否培养拥有具备一定社会影响力的名师,是衡量其办学成功与否的重要标志之一。“名师战略”的实施是我校可持续发展的必由之路,以名师铸就名校,以名师带动师资水平的提升,从而实现学校教学质量的整体提高。

三、名师培养目标

    构建由“教学骨干、教研骨干——校级教学能手——市级教学能手、学科学术带头人——苏州市级学科带头人”组成的名师队伍,按照“师德的表率、育人的模范、教学的专家”标准,通过几年专项引领和个人自我发展的强化培养,使名师培养对象在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研工能力等方面快速、大幅提高,造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务能力强,教学成绩优异,在全市教育界有一定影响力的名师。力争在今后三年内培养出校级教学能手5-10人,市级教学能手3-5人,市级常熟市级学科、学术带头人1-3人,苏州市级骨干力求有突破,全面改善我校教学软环境,提高教学效率,实现教学成绩的重大突破。

四、名师培养组织领导

1.成立领导小组

组长:夏秋荣

副组长:张  鸿   

组员:周    曹利民  周维红  杨静娴

2.领导小组主要职责:

⑴全面负责名师工程的规划和实施。

⑵负责名师培养对象的确定,全面关心他们的成长。

⑶定期召开名师工程建设的专题会议,负责名师职责履行的年度考核。

五、名师培养周期

三年(20133月——20163月)

六、名师培养对象条件

1、基本条件(同时具备)

1)认真贯彻国家的教育方针,具有良好的思想政治素质和师德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。

2)在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用,是本校教育教学骨干。

3)年龄40周岁以下,具有本科及以上学历,且获得过校级教学能手称号。

4)近三年来参加解题能力竞赛、评优课、基本功竞赛等至少一次获奖。

5)年度考核均为“合格”以上,近五年来至少有一次考核优秀。

2、教育工作

1)积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作,近三年内担任过班主任或教研组长、部门负责人、课外活动小组指导教师等。

2)具有丰富的学生管理工作经验,关心爱护学生,善于针对学生的年龄特点和思想实际,做深入细致的思想工作,言传身教,注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,取得了显著的教育实绩。

3、教学工作

1)近三年以来一直从事本学科教学,满工作量,有较高的学科教学理论,形成独特的学科教学风格、特色。

2)在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新教育观念;掌握现代化教学手段,教学方法科学合理,教学能力与水平高,教学成绩显著。

4、科研工作

1)近三年来,有自主研究的课题或参与校级及以上课题研究。

2)近三年来,教育教学论文在市级及以上获奖或发表不低于2篇。

七、名师培养对象确定办法

1. 教师依据相关条件,采取个人自愿申报的原则进行申报。

2. 名师培养领导小组对申报教师个人的基本情况进行审核,并依据其教育、教学、科研等方面的工作实绩进行综合评定,拟定培养对象。

3. 经公示后确定,一经确认,制订培养计划和措施,落实培养工作负责人,建立名师培养档案。

八、名师培养措施

1.有计划地组织培养人选参加各种学习、考察、交流和研究,了解先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识。鼓励培养人选积极参加优质课评比,教案、论文、课件比赛,到兄弟学校听课等,不断提升自我业务能力。

2. 对培养对象规定明确的职责、任务和要求。工作上压担子,既严格要求,又放手使用,促使他们在实践中增长才干。

3.在培养期间,除高质量地完成教学或管理方面的本职工作任务外,还必须完成以下任务:

1)教育教学质量一流,对其他平行班老师有示范效应。

2)每年至少在校级以上开设一次示范课,并积极主动配合学校完成其它工作。

3)每年至少撰写一篇有较高水准的专业论文、经验总结或科研报告,并在市级以上获奖或发表。

4)积极参与教改和课题研究,主持或参与市级以上课题研究,在课题研究中能发挥重要作用。

5)相关学科教师要能有计划地指导学生参加各级的学科竞赛,并能取得市级奖励,或指导学生撰写相关科技小论文、各类习作至少有一篇并发表于市级以上刊物或取得市级等级奖以上的奖励。

6)必须制定个人的理论和业务进修计划,每年应对个人的发展情况进行认真总结,并接受领导小组的评议。

4. 学校对名教师培养对象所需要的参考资料、学习经费等提供必要的保障。

5. 指定培养工作小组对各名师培养对象的教育教学进行全面指导、督促。学校“名师培养领导小组”每年至少进行一次培养工作的全面回顾和总结,每年一次向学校教代会作专题汇报,听取批评或建议。

  6.制定奖励措施,落实奖励机制。

教师是学校最宝贵的财富,学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗,让学生获得全面发展的同时,让教师不断提升和成功,才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育教学工作发展到一定阶段的必然,也是学校走向成熟的标志,这需要全体教职工的共同努力,认真做好各项工作,积极进取,坚持不懈,只有这样,“名师战略”才能顺利实施,才能为大义中学明天的辉煌奠定扎实的基础。

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