B14、德育工作

B14.2.4 常熟市大义中学2015—2016学年第二学期德育工作总结

时间:2016/7/19 17:04:28  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:11  评论:0
内容摘要:常熟市大义中学2015—2016学年第二学期德育工作总结在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的...

常熟市大义中学20152016学年第二学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结如下:

一、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。

1. 确立全员育人意识。

进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,牢固树立“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的新的育人观,使每位教师都能够严格遵守师德规范,增强教师的爱岗敬业精神,争做一名乐于奉献,社会认可的优秀的人民教师。

2.充分发挥德育领导小组作用。

成立以校长室、德育处、团委、年级组为核心的德育领导小组,定期召开会议,针对学校实际情况,群策群力,共同来健全和完善班级常规考核、班主任考核等相关细则,努力做到用制度约束人,用制度来教育人;同时研究德育工作中存在的问题,商讨对策和措施,真正发挥德育领导小组的引领作用。

3.加强班主任队伍建设。

继续加强班主任的理论学习和业务培训,更新教育观念、提高管理水平。坚持每月一次的班主任工作例会,及时做好月度的工作总结和布置。组织班主任参加市级以上班主任培训及比赛,张宁老师参加提高班主任工作技能研修班学习,戴晓娴老师参加苏州市中小学家庭教育指导师培训,有计划地组织班主任进行班级管理经验交流,集思广益,积极探索德育工作的好方法,开辟德育渠道、开发德育资源,不断提升德育工作的艺术和水平。继续做好青年班主任的培养工作,为青年班主任的迅速成长铺路架桥。加强副班主任的管理和培养,明确副班主任工作职责,积极培养和储备德育骨干队伍人才。

4.强化年级组管理。

充分发挥年级组的教育功能,在年级分管领导的指导下,针对各年级具体情况,紧紧依靠班主任,认真落实上级有关部门的工作,加强对学生的思想教育,提高年级组管理水平。

5.充分发挥团队及班干部的作用。

团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,进一步重视团组织的建设,继续开办中学生业余团校,强化学生干部的培训,健全校园文明监督岗,让学生积极主动参与学校的各类管理活动,努力建设一支品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍,增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。

(二)细微入手,抓实德育常规,优化育人环境。

1.抓好行为规范养成教育。

依托《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《大义中学一日常规》等条例,深入推进社会主义核心价值观、“八礼四仪”文明礼仪养成教育,不断更新充实德育内容,科学整合德育资源,落实各项德育工作,推动德育目标的实现。

2.狠抓常规管理工作。

本学期德育常规考核办法采用扣分制,由纪律、卫生、自行车排放、两操、胸卡、公物管理、文明礼仪、黑板报等组成,采用定期检查和不定期检查相结合的方式,大力鼓励各班日零扣分、周零扣分、月零扣分。进一步加强学生集体用餐管理,每月对常规管理先进班级、每学期对优秀班集体进行表彰,对不符合规范的年级、班级、学生进行专项整治,激发学生的集体荣誉感,促使学生良好习惯的形成。

3.加强校园文化建设。

坚持每周一次的升旗仪式,将国旗下讲话内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到教育。充分发挥校园网、校园广播站的作用,引导学生了解同学、了解班级,认识学校、认识社会,发展学生的综合实践能力。优美的校园环境,具有教育意义的环境布置,对于学生具有潜移默化的教育意义,因此,根据学校的实际情况,结合思想道德教育的需要,做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置,根据每月德育主题,制作宣传横幅,营造良好育人氛围。

4.做好学生评优工作。

要以“新三好”标准(在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民)为引领,在评选三好学生、品学兼优生、优秀学生干部的基础上,每班每学期评选 “学习之星”、“ 进步之星”、“文明学生”等,对各类优秀学生进行表彰,通过榜样的力量教育学生,激励学生奋发向上,健康成长。初三(3)冯旖冰被评为苏州市级三好学生,初三(4)周霞瑛被评为苏州市级优秀学生干部,初三(6)查煜、初二(5)桑婷婷被评为常熟市三好学生,初二(6)范千仪被评为常熟市优秀学生干部。

5.抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期各年级根据学生的特点,初一年级加强交通安全教育,初二年级加强法制教育,初三年级加强理想前途教育。有计划的召开学生会议,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

6.加强班集体建设。

抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课,发挥班会课主阵地的作用。班主任老师根据德育处安排和班级具体情况,认真设计班会内容,写好教案,有针对性地做好对学生的教育工作。加强主题班会课的研究与指导,本学期初一年级开展主题班会评比活动,德育处组织检查,并把检查结果列入对班主任的考核评价中。加强班级文化建设,积极营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体。

(三)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。

1.广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。

切实将工作抓细抓实,充分挖掘各门学科课程蕴含的社会主义核心价值观教育资源,将社会主义核心价值观的内容和要求落实到各学科课程的德育目标之中。加强社会主义核心价值观宣传,体现生活化、场景化和校园主题,充分发挥并落实学校电子显示屏、宣传栏、公告栏的宣传作用,运用广大师生喜闻乐见的活动与形式,抓好社会主义核心价值观宣传场景化布置。组织开展主题班会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动、网上祭英烈等主题实践活动等丰富多彩的活动,大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化。促进学生树立社会主义理想信念,形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念,外化为学生的自觉行动。

2.深入推进学生文明礼仪教育。

深入推进“八礼四仪”养成教育,广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、 “文明交通进校园”、“校园文明礼仪之星”评选等礼仪专题教育和道德实践活动,推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。充分发挥仪式教育作用,规范入学、开学、入团、毕业等各类仪式教育程序,实施让学生难忘的“成长教育”。注重从校园为主向社会和家庭的延伸,广泛开展“文明礼仪进万家”、“做彬彬有礼常熟人”等活动,推动“八礼四仪”养成教育进社区、进家庭、进校外活动阵地。

3. 开展“感恩心、进取心、责任心”三心特色教育。

以彰显“三心”教育特色办学项目为目标,积极开展“感恩心、进取心、责任心”三心教育活动。利用三八妇女节等节日,在家庭开展“孝敬父母,体验亲情”活动,培养学生的自理能力和感恩意识;在学校开展“幸福校园,健康成长”活动,引导学生尊敬师长,友爱同学,团结进取;在社会开展“传扬美德,奉献爱心”活动,增强学生的社会责任感和公益观念。

4.积极开展“我们的节日”和“做一个有道德的人”主题德育实践活动。

3月启动“学习雷锋,做一个有道德的人”主题实践活动,开展爱心义卖活动;4月组织清明时节的“网上寄英烈”等活动;“六一”国际儿童节期间,开展入团退队活动;6月中下旬集中开展“我的端午情怀”活动;以“七一”党的生日为契机,广泛开展“童心向党”系列活动;暑期继续开展“七彩的夏日”系列活动;积极组织参加第十届常熟市少儿书信节、常熟市第五届少儿美术节等活动。

5.加强法制教育,重点做好教育防范工作。

今年是“七五”普法的开启之年,要认真制定“七五”普法的计划,全面开展“关爱明天,普法先行”和“法制进课堂”活动,认真用好“启航”、“护航”、“导航”普法教材,培养学生的法治意识,扎实做好各类学生的教育转化工作,积极预防青少年学生违法犯罪,引导学生做知法守法的合格公民。

6.加强安全教育。

依托苏州市安全教育平台,开展防溺水、平安暑假等专题教育情况,经常教育学生不参与有害身心健康的活动,重视交通安全教育,认真组织学生参加安全教育系列活动, 做好应急疏散演练,使学生树立安全意识,加强自我防范意识,创建安全文明的校园环境。

7.加强心理健康教育。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育、初三考前心理辅导。要配备好专(兼)职心理健康教育教师,做到师资、教材、课时“三落实”;加强心理辅导室建设,不断改善中小学心理健康教育条件;按计划做好中小学心理健康教育教师上岗培训和进阶培训工作;积极开展学生心理健康教育教学和辅导活动,预防学生出现心理问题,帮助学生疏导心理困惑,让每一位学生健康快乐成长。

8.认真组织学生参加社会实践活动。

本学期组织初一年级赴沙家浜进行社会实践活动,初二、初三年级春游活动,使学生接触自然,了解社会,获得亲身参与研究探索的体验,培养学生创新精神和实践能力,学会分享与合作,拓展知识,坚强意志,培养对社会的责任感和使命感,促进其身心和谐发展。要结合学生身心发展需求,积极组织学生社团活动,促进未成年人思想道德建设。加强生态文明和环境保护知识教育,进一步开展环境保护和生态文明建设实践活动。

9.抓好三结合教育。

    加强学校、家庭、社会的联系,成立常熟市大义中学关心下一代工作委员会,健全家庭教育组织机构,健全家长学校和家长委员会制度,重点做好学校家长学校规范管理、有序开展;做好苏州市下发的家庭教育教材的使用,确保其发挥作用;鼓励家长参与学校管理,通过家长会等形式,引导广大家庭主动配合学校教育、巩固学校教育成果,在完善家访工作常态化良性机制的基础上,积极拓展网络环境下开展家庭教育指导的新途径、新方法,增强针对性、实效性。力求整合教育资源,争取社会的支持,努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

本学期以来,汤艳老师在第十一届江苏省少年儿童书信文化活动中,获个人贡献奖;张文龙老师在常熟市第六届中学生写作系列活动中,获优秀组织奖;赵建峰老师被评为常熟市优秀德育工作者,顾丽娜老师评为常熟市优秀班主任。学生在各级各类比赛中多人次获奖。尽管德育工作取得一些成绩,但难以掩盖一些不足之处。一是全员育人方面,教师重视程度有待提高;二是需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心和谐健康的发展。三是需加强德育科研,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

大义中学德育处

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