B14、德育工作

B14.2.2 常熟市大义中学2015~2016学年度第一学期德育工作总结

时间:2016/7/19 16:59:11  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:15  评论:0
内容摘要:常熟市大义中学2015~2016学年度第一学期德育工作总结本学期,我校德育工作以党的“十八大”精神和省教育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,根据上级部门有关精神,针对我校实际情况,在校...

常熟市大义中学20152016学年度第一学期

德育工作总结

本学期,我校德育工作以党的十八大精神和省教育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,根据上级部门有关精神,针对我校实际情况,在校训“大德正义”的引领下,切实落实育人为本德育为首的要求,以主题活动为载体,深入开展社会主义核心价值观教育、行为规范养成教育、法制教育、安全教育、心理健康教育,继续坚持抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法,进一步拓展规范行为陶冶情操健全人格的德育内涵,不断探索德育新途径,拓展德育新领域,取得了较好的效果。现将本学期的工作总结如下:

一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

1.充分发挥德育领导小组作用。

成立以校长室、德育处、团委、年级组为核心的德育领导小组。定期召开会议,针对学校实际情况,群策群力,共同来健全和完善班级常规考核、班主任考核等相关细则,不断探索加强和改进学生思想道德教育的有效手段,努力做到用制度约束人,用制度来教育人;同时要研究德育工作中存在的问题,商讨对策和措施,真正发挥德育领导小组的引领作用。

2.加强班主任队伍建设。

继续坚持每月一次的班主任工作例会和月考核制度,加强班主任工作的协调、梳理、汇总和反馈,提高工作的实效性;重视班主任工作经验交流,积极推荐班主任参加各级各类比赛,通过相互观摩主题班会,探讨班主任工作的方法和艺术,提高班主任的智慧和工作技巧,不断提高班主任的责任意识和奉献精神。

3.扎实推进“德育导师制”的各项工作。不断改进和完善“德育导师制”,充分关注学生的健康成长,建立贫困学生、学习困难学生、问题学生的帮教机制,整合多方教育力量,帮助他们快乐成长。

4.强化年级组管理。充分发挥年级组的教育功能,年级组长是年级德育工作的第一责任人,在年级分管领导的指导下,针对各年级具体情况,紧紧依靠班主任,认真落实上级有关部门的工作,加强对学生的思想教育,进一步明确责任,提高年级组管理水平。

5.充分发挥团队及班干部的作用。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训,健全校园文明监督岗,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多学生一起进步。

二、抓常规德育教育,促进基础道德建设。

1.抓好行为规范养成教育。依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》、《八礼四仪》、《大义中学学生一日常规》等条例,加强对学生日常行为规范的教育。利用班会课不定期组织学生学习,让行为规范入耳、入脑、入心,规范学生自身的行为。初一年级加强交通安全教育,初二年级加强法制教育,初三年级加强理想前途教育。

2.加强常规检查,不定期进行抽查,完善考评机制。本学期德育常规考核办法采用扣分制,由纪律、卫生、自行车排放、两操、胸卡、公物管理、文明礼仪、黑板报、等组成,采用定期检查和不定期检查相结合的方式,大力鼓励各班日零扣分、周零扣分、月零扣分。加强对集体用餐的管理,每月对班级常规管理进行星级评比,每学期对优秀班集体进行表彰,对不符合规范的年级、班级、学生进行专项整治,激发学生的集体荣誉感,促使学生良好习惯的形成。在量化管理的基础上,进一步关注其工作实效性和各方面的满意度,充分激发班级管理工作的积极性、主动性。

3.加强班集体建设。以班级文化建设为载体,营造良好班级氛围,争创班级特色,积极营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体。班主任狠抓班级常规管理工作,从学生的仪容仪表、文明礼仪、行为习惯等抓起,重视班级工作的过程管理,脚踏实地、一着不让,让学生能真正养成良好的行为习惯,促进良好班风、学风、校风的形成。学生安全教育要落到实处,各项活动,无论大小,班主任都把学生的安全放在首位,确保学生能平安、健康成长,各项活动安全开展。抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课,认真记载好《班主任工作手册》。初二年级开展了主题班会评比。

4.抓好各年级学生管理

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。加强优生群体的培养和问题学生的教育与转化,做到有计划,有措施,勤总结,重落实。

三、创新德育载体,提高德育工作水平。

1. 广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。开展纪念世界反法西斯战争胜利70周年暨中国人民抗日战争胜利70周年专题活动,组织开展主题班会、初三年级集体主题班会暨家长开放日活动、征文演讲比赛、读书活动等,让学生牢记社会主义核心价值观内容:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。促进学生树立社会主义理想信念,形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念,外化为学生的自觉行动。

2. 深入推进学生文明礼仪教育。以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点,广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、 “文明交通进校园”、“校园文明礼仪之星”评选等礼仪专题教育和道德实践活动,推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。充分发挥仪式教育作用,规范入学、开学、入团等各类仪式教育程序,实施让学生难忘的“成长教育”。加强网络道德教育,组织开展绿色上网承诺等活动,增强学生的网络责任意识和道德意识。

3.推进学校心理健康教育。加强心理健康教育工作规范化、制度化建设,开展心理健康教育教师提高培训,加强心理健康教育教师队伍建设,要充分利用学校心理咨询室这一阵地,开展好学生的心理健康教育、青春期教育、生命教育。做好学生的心理疏导,促进学生身心健康发展。

4. 建立学生法制、安全教育长效机制。全面、规范开展学生法制教育工作,增强学生对法律知识的理解掌握。依托班团活动、国旗下讲话等载体,利用好《护航》法制教育读本,开展形式多样的法制教育专题活动,努力增强学生的遵纪守法观念和自我保护意识。充分发挥法制副校长在学生法制教育中的重要作用。深入开展帮扶助学活动,有效预防和减少在校学生违法犯罪。要经常教育学生重视交通安全教育,开展紧急疏散演练,使学生树立安全意识,加强自我防范意识,创建安全文明的校园环境。

5.广泛、深入、有效地开展“感恩心、进取心、责任心”三心特色教育活动。在家庭开展“孝敬父母,体验亲情”活动,培养学生的自理能力和感恩意识;在学校开展“幸福校园,健康成长”活动,引导学生尊敬师长,友爱同学,团结进取;在社会开展“传扬美德,奉献爱心”活动,增强学生的社会责任感和公益观念。本学期开展了第八届校园文化艺术节活动,主题是“文明先行,绽放三心”。活动内容丰富,切合学生实际,有影评、绘画、画信、书法、汉字书写、经典诵读、“低碳环保”设计、“义中好声音”、“美丽校园”摄影、主题板报评比等比赛和“展我风采”才艺大赛以及元旦文艺汇演等活动,共计18项。

6. 深入推进“我们的节日”主题文化活动。在学生中深化中华民族优秀文化传统教育;充分利用“国庆节”、“教师节”等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源,有针对性开展思想道德教育实践活动,进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。

四、创新德育网络,形成德育合力。

重视家庭、社会与学校教育的配合,充分发掘利用学校、社区、工厂企业等德育资源,通过邀请社区、司法机关、交警队等专家来校指导等形式,广泛开展公益劳动、社会调查、主题教育、素质拓展等活动,组织好学生的社会实践活动,促进学生了解社会,培养动手能力,增强社会责任感。积极搭建家校交流平台,充分利用好家校路路通,发挥家长委员会的作用,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会,进一步提高教师家校沟通的技巧和策略,密切学校与家庭的联系,共同来做好对学生的教育工作。初一、初三年级开展了“走进家庭,走近学生,集中家访月”活动。

本学期以来,学校被评为常熟市家校联系先进集体,我校获得市中学生文艺汇演一等奖,市广播操比赛一等奖,学生在各级各类比赛中多人次获奖。尽管德育工作取得一些成绩,但难以掩盖一些不足之处。一是一些班主任只是重视抓学生的文化成绩,忽视德育工作;二是全员育人方面,教师重视程度有待提高;三是需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心和谐健康的发展。

 

大义中学德育处

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