B9、文学素养

B9.1 大义中学学生语文课外阅读等级考核方案

时间:2015/7/6 8:14:00  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:8  评论:0
内容摘要:大义中学学生语文课外阅读等级考核方案为全面落实《义务教育语文课程标准》要求,进一步规范语文教学行为,积极有效地组织和指导我校学生课外阅读,提高学生的语文素养,提升学生的人文素质,根据《关于加强初中语文课外阅读的指导意见》(试行稿),特制定《大义中学学生语文课外阅读等级考核方案》。...
大义中学学生语文课外阅读等级考核方案

为全面落实《义务教育语文课程标准》要求,进一步规范语文教学行为,积极有效地组织和指导我校学生课外阅读,提高学生的语文素养,提升学生的人文素质,根据《关于加强初中语文课外阅读的指导意见》(试行稿),特制定《大义中学学生语文课外阅读等级考核方案》。

一、组织机构

1、学校考级领导小组

组长:张慎安

副组长:张 鸿 

组员:周 益、张文龙、沈琼、李敏、汤艳

负责本校阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作。

2、学校命题小组

组长:沈琼

副组长:李敏、汤艳

组员:全体语文教师(共12位)

沈琼老师负责上级安排给我校的命题工作,确保本校教师的命题质量。

二、基本要求

1.语文组要在学期初制订好语文阅读计划,明确阅读的具体要求,落实阅读的各项活动,每周至少安排1节语文阅读欣赏课。

2.语文教师要指导学生开展语文课外阅读活动。推荐健康有益的读物,充分利用双休日、节假日以及寒暑假,组织学生阅读,学生每周平均课外阅读量不少于30000字。寒暑假至少阅读23本中外名著或其他读物。

3.每学期至少组织12次结合教材内容的专题阅读活动。专题阅读任务和目标在学期教学计划中有具体安排,实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容,并对学生的完成情况督促检查,以确保阅读效度。节假日,教师要布置具体的阅读任务。教师要指导学生撰写阅读体会、阅读笔记,学生的读书体会文章每学期不少于10篇。学校将此要求列为教学常规检查和发展性评估内容。

4.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊,阅读书刊以借阅为主,自愿选择购买为辅,教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。帮助学生养成每日阅读报刊的习惯,班级要建立“报刊角”或“图书角”,组织班级“图书漂流”,提倡学生之间的交流与互换,使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“美文鉴赏角”,每周至少更换一次,每次都要有教师署名或者学生署名的点评。

5.语文教师要做好阅读的引导和指导工作,组织好阅读活动。通过开设阅读指导课、阅读讲坛,举行读书报告会、研讨会,写读书随笔,组织读书征文比赛,进行读书知识与能力测试,组织文艺表演、观看影视作品等形式有效促进课外语文阅读活动的开展。

三、保障措施

1.学校将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入绩效考核范围,做到有计划、有活动、有检查、有总结。要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程计划,每学期(或每学年)组织一次“读书节” 活动;每学期结合教材至少开展12次专题读书活动,开展专题阅读指导方案和学生成果评比;每周开设一节阅读欣赏课;每学年组织一次课外阅读指导研讨观摩活动。

2.学校要为语文课外阅读创造必要的条件。要重视图书馆、阅览室(包括电子阅览室)的建设,努力克服资金困难,确保每学年都添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所,每周向学生推介新书。学校要安排充裕的时间让学生借阅图书、报刊,中午及下午第三课后图书馆、阅览室要向学生开放。学生每学期借阅图书不得少于3本。

3.语文课外阅读开展情况将列入对学校评估考核范围,市教育局不定期组织专项检查。

4.发挥考核的导向作用。将学生的课外阅读数量和质量,以及参加读书活动的情况作为综合素质评定的重要内容之一。从2011年秋学期开始实施,初中生课外阅读考级结果计入综合素质考核成绩。

5.教师要广泛阅读,提升专业素养。凡是推荐学生阅读的图书,教师必须先阅读。今后语文优课评比、教师基本功比赛等活动,将学生必读书目作为教师比赛内容。

6.加强宣传,引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义,并得到家长的理解和支持。

 

常熟市大义中学

 

 

 

附:1常熟市初中生语文课外阅读等级考核方案(试行稿)

2初中课外阅读考级书目

 

常熟市初中生语文课外阅读等级考核方案

                          (试行稿)

    一、等级设置。阅读等级,共分八级,不可跳级申报,若前一阶段考级未过关,必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。(本届初一、初二、初三学生可直接申报初中各年级相应书目考级。)

二、组织机构。学校成立考级领导小组,组长由校长担任,下设副组长2名(由分管教学的副校长和教导主任担任),组员若干名(由学校语文骨干教师担任),各校要落实专人负责本单位阅读考级的组织、发动、指导、督查等工作。教育局成立以教研室主任、语文教研员、语文骨干教师为主体的考级指导小组,随机抽查各校考级的组织工作。

三、阅读书目。考级必读书目根据教育部《义务教育语文课程标准》中推荐书目确定,选读书目根据初中教材中涉及到的作家或者作品来确定,同时根据课程标准中关于课外阅读的建议,精选部分其他作品。其中七、八级作品根据教育部《高中语文课程标准》来确定,供学有余力和有浓厚阅读兴趣者选择。

四、考级题库。由教研室建立统一题库,所有初中语文任课教师参与题库建设,每位教师根据任教年级或由学校分工命制34部图书的考级题目。题目形式为单项选择题,内容主要为识记和理解。题库内容每年至少更新30%

五、考级内容及成绩计算。总分为100分,其中必读书60%(必考),其他推荐图书40%,可以从非必读书目中自主选择,至少2部。70分为“合格”,发给“合格”等级证书,从推荐书目选择2部者90分以上发给“优秀”等级证书,选择4部及4部以上,80分即为“优秀”等级。

六、考级程序及方式。学生自主申报,学校统一组织,考级题目由教研室提供。考试采用网上答题方式,由学生选择相应等级书目,电脑随机生成考题,学生答题结束随即生成成绩。凡通过测试的学生由教研室发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关,可多次申报,直至过关。

七、成绩使用。考级成绩记入学生学期素质报告书,作为综合素质评定中“学习习惯与学习能力”实证材料之一。凡一至六个级别均达到“优秀”级的,或者通过七、八等级8个级别中有4个“优秀”,在中考综合素质考核中“学习习惯与学习能力”可记为A等,并且优先推荐录取热点高中。凡未通过五级,中考综合素质考核中“学习习惯与学习能力”不可记为A等。

八、其他。凡考级过程中弄虚作假者按有关规定处罚当事人。本方案根据实施情况未尽事项由教研室负责解释。

 

 

初中课外阅读考级书目

一级

*《汤姆·索亚历险记》马克·吐温,译林出版社

*《繁星·春水》冰心,人民文学出版社

*《新人文读本》(初中卷1

《男生贾里》,秦文君,上海少儿出版社

《老舍散文》,人民文学出版社

《人人皆可为国王——梁衡散文精选》,复旦大学出版社

《风不能把阳光打败》毕淑敏,中国青年出版社

《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,君健译,浙江文艺出版社

《泰戈尔诗选》冰心等译,人民文学出版社

二级

*《童年》(俄)高尔基,译林出版社

*《西游记》吴承恩,人民文学出版社

*《新人文读本》(初中卷2

《贾平凹散文精选》,人民文学出版社

叶永烈经典科普作品:科学掠影》,中国福利会出版社

《昆虫记》法布尔, 译林出版社

《老人与海》海明威,上海人民美术出版社

三级

*《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基,人民文学出版社

*《鲁滨孙漂流记》(英)笛福,译林出版社

*《新人文读本》(初中卷3

《朱自清散文精选》,人民文学出版社

《清塘荷韵》季羡林,江苏文艺出版社

《二十世纪外国散文精华》,人民文学出版社

《中国科普名家名作不知道的世界(天文篇)》卞毓麟, 中国少年儿童出版社

四级

*《水浒》施耐庵,人民文学出版社

*《名人传》(法)罗曼·罗兰,南京大学出版社

*《新人文读本》(初中卷4

《周国平散文精选》,长江文艺出版社

《二十四番花信》宗璞,江苏文艺出版社

《契诃夫短篇小说精选》汝龙译,人民文学出版社

《中国科普名家名作不知道的世界(物理篇)》赵世洲, 中国少年儿童出版社

居里夫人传》()艾里·居里著,左明彻译,商务印书馆

五级

*《格列佛游记》(英)斯威夫特,人民文学出版社

*《骆驼祥子》老舍,人民文学出版社

*《新人文读本》(初中卷5

《莫泊桑短篇小说精选》赵少侯译,人民文学出版社

《余光中作品精选》,长江文艺出版社

《培根人生论》(英)培根,何新译,中央编译出版社

六级

*《朝花夕拾》鲁迅,人民文学出版社

*《新人文读本》(初中卷5

* 《莎士比亚戏剧选》 译林出版社

《热爱生命》杰克·伦敦, 上海人民出版社

《假如给我三天光明》海伦·凯勒,译林出版社

七级

*《红楼梦》曹雪芹,南京大学出版社

*《子夜》茅盾, 南京大学出版社

*《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克,南京大学出版社

八级

*《三国演义》罗贯中,南京大学出版社

*《家》巴金  南京大学出版社

*《呐喊》鲁迅,人民文学出版社

一、各年级必读和选读书目

1.七年级上

[必读书目]《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》

[选读书目]《安徒生童话》 《希腊神话故事》 《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《世说新语》《妞妞——一个父亲的札记》

2.七年级下

[必读书目]《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》

[选读书目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《城南旧事》《福尔摩斯探案集》

3.八年级上

[必读书目]《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

[选读书目]《呐喊》《契诃夫短篇小说集》《文化苦旅》《萤窗小语》《我与地坛》《苏东坡传》《少年维特之烦恼》

4.八年级下

[必读书目]《西游记》《海底两万里》《名人传》

[选读书目]《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《品人录》《雅舍小品》《论语今读》

5.九年级上

[必读书目]《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》

[选读书目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文观止》(上)

6.九年级下

[必读书目]《格列佛游记》《简·爱》 《泰戈尔文集》

[选读书目]《红楼梦》《威尼斯商人》《古文观止》(下)

二、其他自主选择阅读书目

1、科技作品阅读推荐书目:

《寂静的春天》(美)蕾切尔·卡逊,吕瑞兰、李长生译

《过去2000年最伟大的发明》()约翰·布罗克曼,袁丽琴译

《植物的欲望》(美)迈克尔·波伦著,王毅译

《数理化通俗演义》梁衡

《中国科普名家名作不知道的世界升级版》中国少年儿童出版社

2、时文阅读推荐书目:

1)全国新概念作文大赛获奖作品选

2)当代著名作家散文如刘亮程(如《刘亮程散文》)、史铁生、张抗抗(如《张抗抗随笔》)、苏童(如《河流的秘密》)、迟子建、刘再复(如《读沧海》)、三毛、林清玄、龙应台(如《目送》)等作家散文

3)《新语文读本》(1-6)广西教育出版社

4)《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》(美)肖恩·柯维,陈允明等译

5)年选类图书(如《2009年中国精短美文精选》王剑冰主编长江文艺出版社)

(6)文选类图书(如《感动你一生的全集(散文、杂文、微型小说)》九州出版社)

说明:1.带*为必读书目。2.当代文学作品,建议教师从“茅盾文学奖”等获奖作品以及今年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐,科普类和政治、历史、文化、艺术等各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

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