B15、教育科研

B5 教科研工作“十二五”发展规划与实施方案

时间:2015/7/6 8:00:00  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:11  评论:0
内容摘要:常熟市大义中学教科研工作“十二五”发展规划与实施方案  为了充分发挥教育科研的先导作用,认真落实教育局提出的教科研先导工程,推动我校教育科研工作的深入开展,不断提高教育科研的实效性,特制定本规划与实施方案。一、指导思想以邓小平理论和江泽...
常熟市大义中学

教科研工作十二五发展规划与实施方案

 

 

为了充分发挥教育科研的先导作用,认真落实教育局提出的教科研先导工程,推动我校教育科研工作的深入开展,不断提高教育科研的实效性,特制定本规划与实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民三个代表的思想为指导,深入贯彻科研兴教的精神,高度重视教育科研工作,充分发挥教育科研工作的功能作用,以课题研究为抓手,优化科研资源,团结协作,大力提高我校教育科研的整体实力和研究水平,为出色地完成十二五计划,真正地实现科研兴校的宏伟目标做出贡献。

工作理念:教科研是推进素质教育内涵发展,打造大义教育的优质品牌的必由途径。

教科研是创建特色学校,打造名师团队的必由之路。

教科研为学校发展提供决策。

二、总体目标

强化科研兴教、科研强校的意识,重视教师队伍建设,以建设一支师德好、业务精的教师队伍为目标,坚持对教师进行继续教育和培训,全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养,开展有学校特色的多元化校本培训,培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍,让全体教师获得可持续提升。

三、发展规划

1十二五期间,加强对科研工作的领导,进一步完善科研工作的组织、机构、制度建设。

2、努力营造科研兴教的良好氛围,调动广大教师参与教育科研的积极性。

紧紧围绕市级十二五课题和微型课题展开研究工作,开展多种形式的教科研专题讲座、讨论,邀请专家指导和引领,做好课题的过程管理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识,创造人人参与课题研究的学习型校园。

3、进一步深化课题的研究与实践。要在管理上步入规范化的轨道,做好申报、立项工作,组织力量攻关,组织在实践中有所突破,并取得最后成果。

4、及时转化和推广优秀科研成果,充分发挥教育科研在提高教育质量和推进素质教育中的先导作用,促进我校教育科研工作的可持续发展。

5、按照以整体推进、分层发展、协同优化的基本策略,通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训,通过师徒结对、教师定期继续教育培训,增加学校专业化的培训,研究型教师比例达85%以上。全力做好科研骨干教师培养工作,争取在五年内培养出3名市级科研骨干,5余名校级科研骨干。

6、加大经费投入力度,以此加强科研基础设施建设,提供物质保证。

7、争创科研名校,扩大我校在教育科研领域的影响和知名度。

四、组织机构

组长: 夏秋荣

副组长:张鸿

成员:周岳平(教科室主任) 周益(课题组组长)

各课题组成员

五、具体措施和工作

1、营造科研氛围,强化教育科研作用

通过宣传、参与、督促、检查等措施,强势推进,使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论,是解决教学教育实际的、现实的问题,是提高教育教学效益的最佳路径,坚持不懈的努力,使全体教师相信科研、依靠科研,主动的参与科研。比如:开展学习教科研培训活动,每月两周星期一下午为教师的学习时间,形式多样。再比如开展请进来,走出去活动,邀请专家、领导来校指导。再如为教研组订阅《科研信息》,让教师了解教育最新信息。

2、完善管理体制,加强科研管理工作

制订学校校本培训计划,将教科研有关工作序列化、常规化,到什么点就做什么事,利于教师早明确、早准备,提高科研工作质量。

3、普及课题研究常识,促进教师课题研究意识

教师课题研究氛围不浓,极大原因是因为教师不懂、不会,觉得层次高深,难度系数大。如果普及课题研究常识,比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法,以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑,是教学需求,是为有效教学服务,是为减轻教师负担服务,在做中学,在学中做,何乐而不为呢?积极组织教师进行教师教育科研常识专题系列讲座,做好市立项课题的过程管理工作,且及时总结课题研究内容及进程。邀请教科研专家对课题进行指导,提高课题的可操作性。

4、以评比为抓手,提高教师的专业技能

学校举行教师基本功竞赛,优质课、说课技能竞赛,教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比,在评比、竞赛中激励教师不断学习,强化教学技能的训练,提高教师的自我素质。

五、工作具体安排

1、理论业务学习:

a、每学期开放教师阅览室,为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。

b、有组织、有计划开展教科研培训的活动,邀请领导、专家来校进行《课题研究》专题讲座或校内教师教学研讨。

2、专业技能提高:

a、师徒结对,互帮互助,共同提高,强化青年教师的成长。

b、以活动为载体,提高教师的专业技能。开展新教师的汇报课活动,开展教师基本功竞赛,教师的教学技能优质课、说课竞赛,教学设计、案例评比,专业课教师的技能操作竞赛,开展教研组每月一节的研讨课,一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。

c、落实教师定期外出培训工作。

d、邀请市级专家、教师来校指导工作。

e、收集教学设计、案例、反思等,汇编成册。

3、教研组建设

a、定期开展教研组活动:每周两节课为教研组的集体备课学习时间,每月两次教研组安排的组内交流课和评议。

b、外出学习:对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验,各教研组组织一次外出学习和交流,回校后形成学习调查报告,并组织组内讨论学习。

c、学期末,各教研组对活动进行总结。

4、课题建设

a、开设教师教育科研培训系列专题讲座。

b、积极组织教师申报市级的立顶课题。

c、定期召开立项课题会议,做好课题的过程管理,收集、整理课题资料。

5、骨干教师培养

a、校内、校外结对培养。

b走出去学习。

c、写教学反思,对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。

6、研究型教师的培养

a、定期下参加各级各类的教育教学培训。

b、学校积极创造条件,拓展教学科研的研讨氛围。

7、评比

对于学校以上的校本培训为主的教科研活动中,评比学期教科研工作先进个人,优秀教研组,给予精神鼓励和一定的物质奖励。

 

制作维护:义中信息中心   网站备案编号:苏ICP备10027387号-1
E-Mail: cj001@public1.sz.js.cn Tel:0512-52391226   ©2008-2015 CSDYZX
Powered by OTCMS V2.87