B14、德育工作

B14.C2.4 常熟市大义中学2013~2014学年第二学期德育工作总结

时间:2014/7/12 14:36:37  作者:大义中学  来源:大义中学  查看:17  评论:0
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常熟市大义中学20132014学年第二学期

德育工作总结

一学期来,我校德育工作深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把立德树人作为教育的根本任务,以培养高素质学生为核心,着力校园文化引领、“三心”教育特色驱动,针对我校实际,创造性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,有计划地开展思想品德教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。现将本学期的工作总结如下:

一、加强德育队伍建设,提高管理水平。

1. 发挥德育领导小组作用。成立以校长室、德育处、团委、年级组为核心的德育领导小组,定期召开会议,针对学校实际情况,群策群力,完善班级常规考核、班主任考核等相关细则,努力做到用制度约束人,用制度来教育人;同时要研究德育工作中存在的问题,商讨对策和措施,真正发挥德育领导小组的引领作用。

2.营造全员育人氛围。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,牢固树立“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的新的育人观,使教师进一步增强全员育人意识,开齐开足上好思想政治课等德育课程,改进教学方法和形式,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。积极实施各学科的德育渗透,落实各学科德育目标要求,将德育教育与学科教学有机结合,提高教师科学育人的积极性和主动性。

3.加强班主任队伍建设。继续加强班主任的理论学习和业务培训,更新教育观念、提高管理水平。坚持每月一次的班主任工作例会,及时做好月度的工作总结和布置,有计划地组织班主任进行班级管理经验交流,做好班主任工作、副班主任工作及班集体建设学生问卷调查,举办德育研讨会,集思广益,积极探索德育工作的好方法,开辟德育渠道、开发德育资源,不断提升德育工作的艺术和水平。

继续做好青年班主任的培养工作,为青年班主任的迅速成长铺路架桥。加强副班主任的管理和培养,明确副班主任工作职责,积极培养和储备德育骨干队伍人才。戴晓娴老师参加常熟市第十六期中学骨干班主任班的培训,钱红老师参加常熟市心理健康培训,组织全体班主任参加常熟市班主任基本功比赛初赛,选派马军老师参加外国语协作区班主任基本功比赛。

不断完善“德育导师制”,关注学生的健康成长,建立贫困学生、学习困难学生、问题学生的帮教机制,组织慰问贫困生活动,开展结对帮助活动,整合多方教育力量,帮助他们快乐成长。

4.强化年级组管理。充分发挥年级组的教育功能,在年级分管领导的指导下,针对各年级具体情况,紧紧依靠班主任,认真落实上级有关部门的工作,加强对学生的思想教育,提高年级组管理水平。

5.充分发挥团队及班干部的作用。

团员、班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。进一步重视团组织的建设,继续开办中学生业余团校,强化学生干部的培训,健全校园文明监督岗,让学生积极主动参与学校的各类管理活动,努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍,增强学生在德育教育活动中的主动性和积极性。

6.加强德育科研。

加强德育科研,班主任认真撰写班主任工作论文、案例、经验交流等,不断总结、反思在德育教育过程中存在的问题,不断提高德育目标的达成度,使德育工作适应新形势,步入新发展。

二、抓细抓实德育常规工作,促进基础道德建设。

1.抓好行为规范养成教育。

依托《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》、《大义中学一日常规》等条例,通过学生填写《成长手册》等途径,加强学生日常行为规范教育,树立“反复抓,抓反复”的思想,做到教育说服和学生的亲身实践相结合。以学生基本规范、基础道德和基本能力“三基”建设为主线,不断更新充实德育内容,科学整合德育资源,落实各项德育工作,推动德育目标的实现。更新德育理念,注重德育实效,善于理解和把握学生思想动态,取得学生的信任和教育的主动权,真正做到“通其情,达其理,导其行”。

2.狠抓常规管理工作。

本学期德育常规考核办法采用扣分制,由纪律、卫生、自行车排放、两操、胸卡、公物管理、文明礼仪、黑板报等组成,采用定期检查和不定期检查相结合的方式,大力鼓励各班日零扣分、周零扣分、月零扣分。进一步加强学生集体用餐管理,每月对常规管理先进班级、每学期对优秀班集体进行表彰,对不符合规范的年级、班级、学生进行专项整治,激发学生的集体荣誉感,促使学生良好习惯的形成。

3.加强校园文化建设。

坚持每周一次的升旗仪式,将国旗下讲话内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到教育。充分发挥校园网、校园广播站的作用,引导学生了解同学、了解班级,认识学校、认识社会,发展学生的综合实践能力。优美的校园环境,具有教育意义的环境布置,对于学生具有潜移默化的教育意义,因此,根据学校的实际情况,结合思想道德教育的需要,做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置。

4.做好学生评优工作。

以“新三好”标准(在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民)为引领,在评选三好学生、品学兼优生、优秀学生干部的基础上,评选 “学习之星”、“ 进步之星”、“文明学生”等,对各类优秀学生进行表彰,通过榜样的力量教育学生,激励学生奋发向上,健康成长。

5.抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。因此,本学期各年级根据学生的特点,初一年级加强交通安全教育,初二年级加强法制教育,初三年级加强理想前途教育。有计划的召开学生会议,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

6.加强班集体建设。

抓好“班会”德育主阵地,上足上好每一节班会课,发挥班会课主阵地的作用。班主任老师根据德育处安排和班级具体情况,认真设计班会内容,写好教案,有针对性地做好对学生的教育工作。加强主题班会课的研究与指导,本学期继续开展主题班会评比活动,德育处组织检查,并把检查结果列入对班主任的考核评价中。

三、深化道德体验,促进自主发展。

1.广泛深入开展社会主义核心价值体系教育。

通过主题班会、征文演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的形式,认真开展“励志成才、践行中国梦”为主题的学习钱敏丹先进事迹活动,组织学生观看感动中国人物事迹介绍,促进学生树立社会主义理想信念,形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念,外化为学生的自觉行动。

2.深入推进学生文明礼仪教育。

深入实践《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观,以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点,广泛开展“好习惯伴我成长”、“文明礼仪我先行”、 “文明交通进校园”、“校园文明礼仪之星”评选等礼仪专题教育和道德实践活动,推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。充分发挥仪式教育作用,规范入学、开学、入团、毕业等各类仪式教育程序,实施让学生难忘的“成长教育”。加强网络道德教育,组织开展绿色上网承诺等活动,增强学生的网络责任意识和道德意识。

3.开展感恩教育。

感恩要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始,利用三八妇女节等节日,通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心他人、感激他人。

4.开展学习雷锋活动。

通过举办专题讲座、图片展览、黑板报宣传、读书活动、主题班会、国旗下讲话、“雷锋与我同行——爱心义卖”活动、青年志愿者活动等多种形式,组织学生学习雷锋全心全意为人民服务的精神,发扬雷锋钉子精神,勤奋刻苦学习,引导学生树立艰苦奋斗、勤俭节约的观念,从小事、平凡事做起,从身边做起,使广大学生在学雷锋活动中进行自我教育,不断提高思想认识,推进校园精神文明建设,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标

5.加强法制教育,重点做好教育防范工作。

充分利用班会课、国旗下讲话、法制讲座、法制宣传专栏,开展形式多样的法制活动,增强学生的法制意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

6.加强安全教育。

要经常教育学生不参与有害身心健康的活动,重视交通安全教育,认真组织学生参加安全教育系列活动,使学生树立安全意识,加强自我防范意识,创建安全文明的校园环境。

7.认真组织学生参加社会实践活动。

本学期将组织初一年级赴沙家浜进行社会实践活动,使学生接触自然,了解社会,获得亲身参与研究探索的体验,培养学生创新精神和实践能力,学会分享与合作,拓展知识,坚强意志,培养对社会的责任感和使命感,促进其身心和谐发展。

8. 深入推进“我们的节日”主题文化活动。贯彻落实中央文明办关于开展“我们的节日”主题活动的部署要求,在学生中深化中华民族优秀文化传统教育;充分利用“五四”青年节、“六一”儿童节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源,有针对性开展思想道德教育实践活动,进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。初一、初二开展“小手牵大手·缅怀先烈·文明祭扫”网上祭奠先烈活动。

四、抓好三结合教育。

加强学校、家庭、社会的联系,力求整合教育资源,以形成良好的育人氛围。学校邀请专家来校为初二年级全体学生作了法制教育专题讲座,组织初一学生赴沙家浜参加社会实践活动,发挥初一年级家长委员会的作用,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。班主任做好家访工作,初一年级开展集体家访活动。通过定期家访、家长会、通讯联络等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为学生健康成长营造良好的发展环境。

五、正视德育成绩、冷静反思不足。

1.喜获累累硕果

本学期,,本学期德育工作进一步明确重点工作目标和任务,精心设计开展学生喜闻乐见的德育教育实践活动,不断巩固提升德育工作成果。在全体师生的共同努力下,德育工作取得了一系列喜人硕果。在常熟市中小学生卡通漫画大赛中方紫钰获一等奖。在梦兰龙芯杯”虞山镇“出彩人生•践行中国梦”明信片书画·篆刻创作比赛中,赵云获一等奖,胡玲、黄梦琦获三等奖。在常熟市第七届少儿书信节比赛中,周晓婷获二等奖,沈心怡、徐亿鑫、杨叶秋、姜梦银获三等奖,环保杯小手牵大手 在常熟市“低碳我先行”画信比赛中,周英姿获一等奖,钱玲、周静、胡玲、许昭怡获三等奖。

2.反思工作不足

本学期以来,尽管德育工作取得一定成果,但难以掩盖一些不足之处。一是班主任工作的能力还有待提高;二是学生的学习习惯、行为习惯的培养还有待加强;三是德育理念还有待更新、德育内容还有待丰富、工作方法还有待创新等。

 

德育处

2014-6-30

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