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中期汇报

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  • 作者:佚名    点击数:529    更新时间:2013/7/1    文章录入:校长办

《德育走进信息技术课堂的研究》微型课题中期报告

常熟市大义中学 顾凤祥

一、课题研究背景

随着信息技术设备的不断发展和信息技术教育的不断深化,网络已进入了学校的课堂教学之中,信息技术的发展,在方便学生学习、娱乐、生活的同时,也给学生带来了很多的负面影响,一些无孔不入的网上“垃圾”也在侵蚀着学生的心灵,在新闻、报纸上就会时常看到一些中小学生因痴迷网络而发生的惨剧,为何原本应该积极乐观的中小学生会成为没有人情的网络问题少年呢?究其原因,最主要的是德育没有到位。人说“欲立其业,先树其德”,可见德育对人的一生的影响是很大的。因此,面对网络这把“双刃剑”,如何在信息技术教育教学中如何进行德育渗透提升学生信息素养,培养学生形成良好的信息技术道德。因此,我们信息技术小组着手研究如何在信息技术的课堂教学中,进行相关的德育教育,本课题主要研究下面的几点:(1)在信息技术课堂中进行一些常规教育,培养学生良好的上机习惯,主动维护机房秩序,认真负责整理好自己的微机桌椅;(2)通过学习《青少年网络文明公约》,能有目的的进行上网找材料,不做与学生身份无关的事,不破坏网络的正常运行;(3)结合信息技术教育的题材,在介绍硬件时,给学生了解我国计算机的发展水平,芯片的制造能力,软件是介绍金山公司、江民软件,激发学生的爱国主义热情,和立志成才的信心与决心;(4)在信息技术课堂教学中,通过分组学习,培养同学们相互协作,互相学习的团队协作精神。

本课题就是想通过研究,找到合适的解决方法,进一步提高信息技术课堂教学的效率和激发培养学生良好的良好的道德修养。

二、课题研究的现状

本课题由大义中学电教组三位成员组长,由顾凤祥担任组长,王璇、周晓忠两位老师参与课题的研究。

本课题研究工作,正按计划积极、稳妥地进行,首先在开学初通过问卷调查的形式,了解学生的上机习惯及一些想法,针对学生想法的一些偏差,规范进出机房纪律,培养学生良好的上机习惯,要求学生进入机房要排队,穿好自备鞋套,按照计算机操作流程正确的开机和关机,爱护机房内的公共同财产,保持机房内的整洁与干净;同时利用教材中介绍计算机软硬件知识时,结合我国在计算机软硬件方面的成果,下发一些学习材料,如介绍我国有自主知识产权的《龙芯》,介绍我国在巨型机研究方面的突出成就,介绍国产的办公软件wps,北大方正排版系统等等,让学生了解我国在计算机研究方面获得的成果,激发学生的爱国主义热情。

其次,现在的中学生具有一定的计算机操作能力,重点是方法的指导,因此,结合新课程提出的学生能力的培养,通过对学生进行分组学习,给每个小组一定的学习任务,通过同学之间的相互探索,相互帮助,在教师的指导下,完成相应的学习任务,培养学生的团队协作协作精神。

三、阶段性研究成果

通过前一阶段的研究工作,提高了本组人员自身素质和教科研的能力,在培养学生行为习惯、学生小组合作方面取得了一些较好的效果。

具体工作如下:

1、调查研究,明确课题目标

结合我们教学的实际,本课题组组将整个微型课题分三个阶段实施

1)预备阶段(20129-10)做好课题方案的设计与筹划工作。通过学习《德育与信息技术》、《信息技术与德育的研究》,初步确定本课题研究的方向,通过对学生入学行为习惯的调研,确定以培养学生的上机行为习惯,培养学生的爱国主义精神,建立网络道德机制,文明上网,培养学生的团队协作精神为本课题重点研究的方向,并时常把上机行为习惯,团队协作作为本课题的一个重点研究方向,贯穿于整个学期教学。

利用新学期开学的时间,引导初一学生养成良好的上机习惯,能有组织、有纪律的进出机房,严格按照上机要求进行相关的操作。

2)研究实施阶段(201211-20136月)根据申报表安排的内容,分三个专题进行有针对性的德育教育。

专题1:爱国主义思想的培养

结合初一文字处理的上课内容,展示一些祖国大好河山的图片,让学生感受祖国的美丽与富饶,在讲到计算机的硬件,利用初一龙芯机房的特点为,给学生介绍我国在自主知识产权芯片“龙芯”的研究、应用,下发一些龙芯方面的学习材料,让学生感受到我国与世界领先的intera芯片的差距正逐渐缩小,激发学生的爱国主义热情,和立志报效祖国的信息与决心。

专题2:建立网络道德机制,文明上网

利用讲到internet上网时,结合学习《全国青少年网络文明公约》的相关材料,通过PPT,文字材料,宣传《全国青少年网络文明公约》内容,引导学生文明上网,建立网络道德机制,做到“要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。”让学生自觉抵御网上不良信息,把网络建设成为青少年学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。

专题3:研究在信息技术课堂教学中如何合理分组,提高课堂效率

结合新课程理念,又根据现在学生使用计算机的水平相对比较高,单纯教师讲授的话,可能有的学生觉得没劲,因此在课题研究过程中,我们学习讨论如何在信息技术课堂的教学中,引入分组学习的方式,分二次学习了信息技术课堂教学中如何实现分组教学的相关论文,如《合理分组,为高效信息技术课堂搭桥铺路》、《信息技术教学中分组教学法应用初探》、《“小组合作学习”模式的优点》,在学习过程中,不断探索分组教学的新路子,新方法,周晓忠老师在4月份结合龙芯教材《初识stratch》,上了一堂公开课,在课中通过合理的分组,充分调动了学生的学习主动性,收到了良好的教学效果。

在信息技术课堂教学中引入小组学习的方式,通过适当的分组,利用学生之间相互讨论,相互帮助探索,这样既提高了学生学习的积极性,又能使学生形成团结协作,互帮互助的团队精神,更提高了学生学习信息技术的兴趣,增强了他们克服困难的自信心,使学生节节课都学有所得,有利于全面实施素质教育、培养适应社会需要的新型人才。这也是我们课题组以后还要继续努力研究的一个新目标。

6月初,我们又对学生的行为习惯进行了一次问卷调查,通过仍然是那一个班的调查和研究,我们可以看到不论从学生的调查结果中反映的思想意识,还是学生在实际上课过程中的行为习惯比期初都有长足的进步,当然我们也注意到,虽然有些学生从调查上看思想意识比较高,但实际做起来还有一定的差距,希望在下一阶段的教学中,时刻关注他们的行为习惯。

3)研究总结阶段(20137-20138月)总结研究工作,形成课题研究报告,完成研究论文和相关的材料。

主要工作如下:

1  9月份

1、文献学习:《德育与信息技术》、《信息技术与德育研究》

2、研究在信息技术中如何开展课题研究

3、确定课题研究方向

4、上网查找,到图书馆借阅相关的德育材料

2  10月份

1、撰写《德育走进信息技术课堂的研究》申报表

2、确定人员分工

3、理论学习:现代信息技术与中学德育

3  11月份

1、学校微型课题研究培训会议

2、学生初期行为习惯调查(1-2个班) 样张 结果 报告

3、小组内的讨论学习:信息技术课中的德育渗透

4、王璇公开课:EXCEL公式与函数 教案 反思 苏州获奖证明

4  12月份

1、专题研究一:信息技术教学中渗透爱国主义教育   学习心得

2、外出参观学习课题研究:周行学校

3、学生德育电子小报制作

4、顾凤祥教案:信息的输入与输出  教案  教学心得   获奖证明

5、周晓忠学习心得:分组教学

5  1月份

1、专题研究二:学习《青少年文明公约》建立网络道德机制,文明上网(1

2、学生学习:网络道德

3、教师撰写学习心得

6  2月份

1、专题研究二:学习《青少年文明公约》建立网络道德机制,文明上网(2

2、学生学习材料:文明上网

3、课题中期总结:前阶段课题研究总结

4、周晓忠论文:信息课堂中的团队精神培养

7  3月份

1、专题研究三:培养学生的团队协作精神(1

2、专题学习材料:合理分组,为高效信息技术……

3、顾凤祥论文:实施分组教学、提高教学效率

4、周晓忠学习心得:浅谈团队精神在……

8  4月份

1、大义中学课题负责人会议

2、专题研究三:培养学生的团队协作精神(2

3、周晓忠公开课,研讨如何通过小组协作完成stracth教学

9  5月份

1、撰写本组微型课题的中期报告

2、王璇论文:德育教育如何在信息技术课程中渗透

3、王璇学习心得:如何培养学生合作学习的习惯

四、工作中存在的问题

虽然,我们一直在强调上机行为习惯的培养,但我们也经常看到有时还会存在一些不和谐的影子,由于专用教室和普通教室不太一样,缺乏一些必要的约束力,排队入机房前,还会有一些学生不自觉的讲话,上课期间随意的关闭显示器的电源,退出机房后将鞋套随意乱丢,不放到指定的地方。在采用小组合作的上课时,有的同学主要借助于组内同学的操作,自己懒的动手。这也说明了习惯的养成,不是一朝一夕就能养成的,要依靠教师经常反复的强调,指挥,也说明我们课题研究任重而道远。

在讲文明上网,不打游戏时,有些学生还是比较喜欢打一些flash游戏。

五、下阶段工作计划

10         6月份

1、学生问卷调查:学生上机行为习惯调查

2、问卷调查统计表

3、问卷调查报告

 

11   7月份

1、论文:对在信息技术教学过程中德育渗透契机的思考

12   8月份

结题报告

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