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中期汇报

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  • 作者:佚名    点击数:463    更新时间:2013/7/1    文章录入:校长办

初中学生语文学习兴趣的培养研究》课题

中期汇报

常熟市大义中学    张文龙 

一、课题的提出

我校处于城乡结合部,优质生源流失严重,尤其是本届初三年级,小升初时流失人数达到80人之多。优质生源的大量流失,导致本届初三少有尖子,学生对学习普遍缺乏自觉性和积极性,这也给我们的语文教学带来了较大影响,因为没有事先预习的习惯,学生对所学课文知之甚少,导致课堂上无法和老师互动,课堂气氛沉闷,教学效率低下。要改变这种现状,只有想方设法激起学生学习语文的兴趣。

针对这些情况,我和元明春老师提出了培养初中学生语文学习兴趣的微型课题研究,力求通过本课题的研究,培养学生良好的语文学习习惯,激发学生学习语文的兴趣,活跃语文课堂的气氛,真正提高语文教学的效率。

二、课题进展情况

本课题由二人组成,由张文龙老师担任课题组长,元明春老师参与课题研究。

本课题研究工作,正按计划积极、稳妥地进行。首先,为了了解初中学生对语文学习的兴趣,我和元明春老师设计了调查问卷,对二十名学生进行了调查,并对调查结果进行了分析研究,了解学生不喜欢学习语文的原因,撰写调查报告,在此基础上寻找原因和对策。

根据问卷调查的结果,我们主要从激发学生学习议论文、学习说明文、学习小说、学习散文、学习诗歌、学习戏剧的兴趣等方面展开课题研究。

三、阶段性研究成果

通过前一阶段的研究工作,提高了本人的自身素质和教学科研的能力,在培养学生良好的语文学习习惯、激发学生学习语文的兴趣方面取得了较好的效果。

具体工作如下:

1、这一阶段本人和元明春老师针对所研究的课题,利用空余时间,通过网络、书籍等各种渠道积极进行理论学习,不断更新教学观念。认真学习教学理论后,及时做好批注,做好学习笔记,学习过程中充分借鉴他人的做法和经验,结合自己的理解和教学实践进一步探寻课题研究的思路和具体做法,为本课题研究

2、为了了解初中学生语文学习现状,本人和元明春老师精心设计了学生调查问卷。调查了初三(5)班的二十名学生,这些学生中语文成绩高、中、低档兼有,基本能代表我校初三年级的学生。从调查的结果发现:学生对语文学习的兴趣并不浓厚。二十名学生中,喜欢语文课的有6人,占了30%,有13位同学对语文的感觉是“一般”,这一部分同学占到了参与调查的65%,一位同学选了“没想过”,没有一人选“不喜欢”。这里面可能还有我个人的因素,因为我是他们的班主任,学生出于某种原因,可能没有说出自己的真实想法。对于不喜欢语文课的原因,选“学习基础不好”的有6人次,占30%;选“听课不太认真”的有4人次,占20%;选“老师上课不吸引文学习内容太难,学习上缺乏自信心。语文考试题目难度大”的有5人次,占25%;选“语文老师不太关心我,与语文老师的关系不融洽”的有1人,占5%;选 “不知道原因”的我,语文课太枯燥”的有3人次,占15%;选“要写作文”的有4人次,占20%;选“语文老师讲课不清楚,重点和难点讲不清,教学水平不高”的有1人次,占了5%;选“感觉语3人次,占15%;另有3人没有选。从中可以看出,学生不喜欢学习语文既有学生自身的原因,也有语文老师的原因。对于语文课堂教学的方式,有10人次选了“应试训练”,占被调查学生的50%,这是学生不喜欢语文学习的主要原因。在回答“你是否有时间阅读课外书籍(包括读本)”时,有9位学生选择了“随意性较大”,占了45%,可见学生普遍缺乏系统的课外阅读。在回答“你认为语文学习对自己的健康成长是否重要”时,17位同学认为“重要”,3位同学认为“一般”,可见语文学习在学生的心目中还是有着一席之地的。

3、为了能更好地提高自己的教育教学水平,也为了能探索激发学生学习语文深厚兴趣的新路子,本人在去年11月及今年4月、元明春老师在去年1月分别上了一堂公开展示课。去年11月我在校内上了《囚绿记》的展示课,着重研究散文教学如何激发学生的学习兴趣,这堂课准备充分,结构清晰,渗透德育,民族精神挖掘深、拓展广,激发了学生的学习兴趣,课堂上学生精神饱满,取得了很好的成效,得到了教研组同仁的一致好评。今年1月份元明春老师在校内执教了《岳阳楼记》,我们试图通过这堂课探讨初中文言文的教法,摸索出一条行之有效的教学途径,激发学生学习文言文的兴趣。今年4月份我到外国语初中上了《人的高贵在于灵魂》的市级公开课。这是一篇议论文,我在执教该课时,先尝试让学生跟着我去读议论文,教给他们阅读议论文的一般方法;然后结合教材,分析文中的论证方法,教给学生举例论证的方法;最后引导学生领悟高贵的灵魂的内涵。整堂课,学生发言积极,兴趣浓厚,课堂气氛热烈,得到全体听课老师的高度评价。在展示课之后,我和元明春老师根据听课老师的反馈及时对课堂教学情况进行了反思,对课堂教学的成功之处进行肯定,也对不足之处进行反思,以利今后的教学工作。

4、在前一阶段的研究中,除了写好读书笔记、教学反思等以外,我还积极撰写教学论文,对取得的经验进行总结。目前,已完成论文《初中文言文教学方法浅谈》。

四、下阶段的工作计划

120136月,研究如何激发学生学习诗歌的兴趣。进行理论学习,撰写教学反思。

220137月,研究如何激发学生学习戏剧的兴趣。进行资料整理,撰写教学论文。

320138月,收集课题研究过程性资料,完善微型课题过程性手册。撰写结题报告。

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