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用心浇灌教育之花--大义中学青年教师教学特色个人总结

        
  • 作者:教科室    点击数:5035    更新时间:2004/12/20    文章录入:

“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”是我的座右铭;“敬业、爱业、乐业”是我一贯的工作原则;“勤业、精业”是我的从教目标;“勤学不倦,百教不厌;笔耕不辍,永攀不止”是我的人生追求。我忠诚于党的教育事业,时刻以一个共产党员的标准严格要求自己,深深懂得“学高为师,身正为范”的内蕴。认真参加教研组及备课组活动。爱护学生,想学生之所想,急学生之所急,立志用自己所学去引导学生走好人生的这一步。

本人有着扎实的教学基本功。普通话已达到二级甲等水平,有着过硬的“三字”功夫,电脑操作教熟练。能熟练地驾驭教材,有自成一家的教学方法,有一套适用的学法指导,教态自然,口语表达能力较强,上课课堂气氛活跃,有一定的朗读水平和写作水平。严格按照六认真教学,认真背课、精心做课、激情演课、严谨上课。摒弃陈旧的“程式化”、“填鸭式”、“一言堂”的教学模式,创设了“小先生课”、“答学生问课”、“作文演讲课”、“生疑生解课”、“研究性学习课”、“模拟法庭课”、“模拟侦探课”、“音乐语文课”、“网络课”等中学素质教育的课堂教学新模式。我尝试过“研究性学习课”《虎丘记》,“模拟法庭课”《祝福》,“模拟侦探课”《装在套子里的人》,“作文演讲课”《宽容》等等。我始终以为:以德育人应放在首位,应取消“差生”这一名词,师生平等才能为学生服好务。几年的实践经验告诉我:一位好教师不应只是知识的传声筒,更应在立事做人方面成为学生的楷模。教师不仅要会“传道、授业、解惑”,更应“启发、点拨、开窍”,让学生形成能力,“教学相长”,教法给学生作奴仆,学生做主动有为的人,做会学习的人。

2003年高考,所教高三(4)班语文高考平均成绩92分左右,和市中均分基本持平,为班级本科超指标做出了一定贡献。下半年任高二(7)班班主任,任教语文学科,几次统一考试成绩均列年级年级并行班前茅。

“为班一任,造福一班”是我班主任工作的口号;实行“三抓”是我班主任管理的策略:即抓典型――正面教育、抓苗头――及时教育、抓反复――耐心教育;我始终本着为学生服好务的思想与学生相处,先学生之忧而忧,后学生之乐而乐。同时,狠抓班风、学风和考风建设,并时常注重班主任教科研。所带班级月月被评为先进班集体。

行政工作方面,积极投入,尽自己所能做好本部门工作及其他协助工作。同科室成员一起进一步深化了常规管理,对优秀办主任、优秀班集体、先进班集体考核条例进行了修订,使其更具操作性、实效性和科学性。积极参加三星转评材料准备及主报告的定稿等工作。

    本人有独立进行教科研的能力,除积极进行自己承担的课题《语文研究性学习研究》的研究,还积极参与学校的其他课题研究。积极撰写论文,有13篇发表于省级刊物,有2篇在苏州市获奖,有6篇在常熟市获奖。

    我将一如既往,认真学习理论知识,不断增强业务能力,努力提高管理技巧,做好本职工作,无怨无悔,站好三尺讲台。


 

评优课公开课

1、2001年10月参加常熟市青年语文教师评优课活动获三等奖。

2、2002年10月25日在苏州市级教学实践活动中上公开课《胡同文化》。

3、1998年10月23日在常熟市级教学活动中上公开课《庖丁解牛》

 

发表(获奖)论文

1、《2001年高考模拟试题》     ―――《语文月刊》  国家级

2、《“然后惟其所愿”应做何解?》――《语文教学参考》国家级

3、《每月作文题》             ―――《语文教学之友》 国家级

4、《嘉言自至》               ―――《语文周报》     省级

5、《新诗鉴赏系列训练》       ―――《学习报》       省级

6、《文言训练系列》           ―――《学习报》       省级

7、《<烛之武退秦师>教学方案》全国语文“四项全能”竞赛教学方案一等奖

8、《角色扮演  重塑自我》     苏州市中学心理教育课堂设计评比二等奖

9、《浅谈语文课中的布白》     苏州市“师陶杯”论文评选三等奖

10、《高中心理辅导活动课教案》常熟市高中心理活动课教案评比三等奖

11、《鼠标轻点通天下 网络漫游晓古今》  2003年度常熟市科研论文评比一等奖

12、《研究性学习中语文教师的角色转换》 ――《常熟教育科研》   市级


辅导学生发表(获奖)作品

1、《一杯凉咖啡》                 ―――《作文天地》

2、《读懂自己》                   ―――《教育特刊》

3、《感悟友情》                   ―――《教育特刊》

4、《秋夜》                       ―――《教育特刊》

5、《机遇》                       ―――《教育特刊》

6、《江南春夜》                   ―――《教育特刊》

7、《窗外》                       ―――《教育特刊》

8、《春日》                       ―――《教育特刊》

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